香港耀中学校排名（中国国际高中排名一览表）

本文目录一览：

• 1、香港耀中学校排名
• 2、中国国际高中排名一览表
• 3、澳门国际学校学费

香港耀中学校排名

香港耀中学校排名：11名。

耀中学校简介

1、 学校概况

香港耀中国际学校(YewChungInternationalSchool,简称YCIS)由曾楚珩女士于1932年创立，为香港提供优质国际教育超过80年之久，坐落在寸土寸金、名校云集的九龙塘，采用独具特色的英格兰国际课程，为6个月至18岁的学生提供一条龙的优质课程，一直享有“香港顶级国际学校”的美誉。

学校融合东西文化之精髓，在不断提升学生中英语言能力的同时，通过“双校长制”及“双老师”合作教学模式，为学生创造一个沉浸式的双语学习环境，致力于培养学生成为具有全球视野的世界公民。

2、学校成绩优异

今年国际预科文凭（IB）成绩复核后，其中耀中国际学校（中学）两名考生于2020年的IB文凭考获45分满分，另有20名学生考获40分或以上。

耀中国际学校（中学）表示，两位同学获45分满分成绩，其中一位获双语文凭，在两科母语语言取得满分。该校还有2位同学考获43分，20位同学取得40分或以上的佳绩，共有64名学生(占67%考生）获双语文凭（学生必须选读两科母语语言）。

至于两位状元的大学选科，其中一位状元获得香港大学医科无条件录取。另一位状元选择空档年，一年后再升读计算机科学。

3、优质师资力量

学校为幼儿园、小学、初中至高中的学生提供国际化的课程，旨在培养学生优秀的中英双语能力和习得独立批判思维的精髓，在面对未来高度竞争的社会时，能够游刃有余。

学校的老师来自英国、新西兰、澳洲等全球50多个国家和地区，其中50%以上的教师拥有超过5年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格（例如：特殊教育培训、IB培训以及IGCSE培训）。

4、完善教学设施

香港耀中国际学校各校舍不只是学习的场所，更是学生不断突破、成长的地方。在这里，学生们可以开拓视野、强身健体，同时参与一系列艺术活动，锻炼社交技能，增强自身归属感。

学校的设施包括：大型运动场、体育馆、艺术和设计教室、餐厅、图书馆、最前沿的电脑室、配备齐全的科学实验室、音乐教室、录音室、黑盒剧场、礼堂、大型游乐区以室内练游泳池等

中国国际高中排名一览表

中国国际高中排名一览表是：第一名是北师大附中，第二名是深国交，第三名是中国人大附中ICC项目。

一、北师大附中

国际部北师大附属实验中学国际部排中国大陆第一，虽然在中国地区排名第二，但在“学业成绩”这一评比项拿到94的高分，比排第一的香港德瑞国际学校还高。

北师大附属实验中学创建于1917年，是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。国际部成立于2010年，目前有500多名学生，2020届毕业生超150人。

二、深国交

深国交以999.3的成绩排中国大陆第二、中国地区第三。成立于2003年，是深圳首家经英国剑桥大学考试局正式授权的全日制国际高中，学校有四个高中年级，现有学生约1000名。

深国交在英国录取方面非常强势，2004年至2016年A-Level考试成绩的合格率比英国同类学校平均合格率超出30%以上。在“学业成绩”这一项也拿到了93分的优秀成绩，2021年的236多份牛剑offer就是最好的证明。

三、中国人大附中ICC项目

人大附中ICC项目以997.6的成绩排名第三。中国人民大学附属中学中外合作办学项目（ICC）是人大自2004年开始举办的中外合作办学项目，目前覆盖三大国际课程“A-level、IB以及AP”。

人大附中中外合作办学项目（ICC）背靠人大附中坚实的教育资源，引入多元化课程体系外，还融合了中国高中教材知识，为学生提供了众多选择。

澳门国际学校学费

澳门国际学校学费约10万/年。

澳门国际学校（The International School of Macao），简称“TIS”，位于中国澳门氹仔岛的澳门科技大学校园内。

澳门国际学校是一所为澳门及外籍学生提供加拿大教育课程及学历认证的学校，开办从幼儿园到高中的课程。

澳门国际学校拥有约1000名学生，来自超过40个国家的学生在校学习。

办学历史：

2002年9月，澳门国际学校成立，为本地及外籍学生提供加拿大教育课程及学历认证，教学语言为英语。初始学生人数58名，与澳门科技大学共用校舍。

2006年，澳门国际学校学生人数已超过500名，学校迁入设施完备的新大楼。

2008年，澳门国际学校开办高中三年级课程。

校训：

学海无涯（Knowledge Knows no Bounds）

学校理念：

致力培养学生的技能及态度，令他们终身学习及关怀社会，为未来做好准备。

学校目标：

判断能力 （judgement）：

培养学生如何应对一些没有绝对答案的难题，让他们明白判断不单纯是基于喜好，而是对众多的可行方案进行合理分析并作出正确选择，而良好的判断力取决于良好的推理能力。

批判性思维(critical thinking)：

学生开放地批判不同的想法，享受批判性思维细微之处是学习的重要部分。我们鼓励学生从小勇于提出自己的新观点。

有意义的文化素养(meaningful literacy)：

培育学生的文化素养及理解能力。这不仅包括阅读、写作、说话及算术，也包括音乐、视觉艺术及舞蹈等文化素养。

合作(collaboration)：

给予学生更多机会与他人和谐地合作，这对于富有多元文化的TIS来说尤为重要。在协作及产生共鸣的过程中，能够孕育出新的思维，也帮助学生发展社交技巧。

服务 (service)：

学生透过校园服务学习公民价值观。本校十分重视培养学生的社会责任感，令他们都愿意为各自的社区带来积极的改变。