韩国幼儿园都有哪些科目
来源:金榜教育
时间:2025-11-17 15:59:53
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韩国的幼儿园教育
幼儿园教育各不同,韩国的幼儿园教育有什么不一样的地方呢?据悉,在韩国,幼儿园的老师会邀约父母个别面谈…在韩国,有些幼儿园多了个花样,就是约父母个别面谈。很多家长参加过家长会,平时有什么事也都是打电话跟老师说说,个别面谈是否就是个形式,走个过场?
家长按着约定的时间到了幼儿园,老师很热情,面谈的主题当然是孩子。幼儿在幼儿园里的活动情况、日常饮食以及和小朋友的`交往等等,还有幼儿的学习手册,老师都一一拿出来给家长看,对幼儿更是大大地称赞一番。另外,父母对幼儿园的期望和对老师的期望,老师也都详细地记录了下来。
很多家长发现面谈后,后期效果非常好。
第一,老师和家长关系感觉亲近了。
第二,孩子的自信心增强了。面谈的时候,老师当着幼儿的面,把幼儿夸了一番后,幼儿每天去幼儿园都是蹦蹦跳跳的。
这种面谈在韩国也不是每个幼儿园都有的,很多也是大班的家长会,家长希望幼儿园都推广这种面谈形式。
韩国开设宠物幼儿园!把宠物狗当孩子养!
韩国开设宠物幼儿园!把宠物狗当孩子养!宠物狗狗是人类的好朋友,是家庭孩子的好玩伴,饲养宠物狗狗虽然辛苦但从中得到了很多的快乐。养狗人需要像孩子一样照顾它们,很多人对这样的方式不理解,但看看韩国吧,韩国开始设立宠物狗幼儿园,真正的把宠物狗当孩子养?来看看是怎么回事。 韩国开设宠物幼儿园,不仅家里的小宝贝要上幼儿园,宠物宝贝同样不甘示弱,一个产业的发展离不开社会现实中存在的需求,韩国大部分上班族对于饲养宠物的喜爱,陪伴和工作之间的矛盾催生了宠物幼儿园的诞生。 在韩国,许多上班族喜爱养宠物,不过由于主人白天需要工作,陪伴宠物的时间少之又少。最近,韩国京畿道就出现了专门为宠物狗开设的幼儿园,受到不少上班族的青睐。 位于韩国京畿道的这家宠物狗幼儿园,为12周以上、有接种记录的宠物狗提供日常照看和行为训练等服务。 每天早上,主人会把宠物狗送到这里来,由专业的训导师看管。 训导师则根据狗狗们的特点和需求制定相应的课程。 这堂课上,训导师利用嗅觉训练道具训练狗狗们的嗅觉,通过分辨不同的气味,不仅使狗的大脑得到锻炼,还可以令它们变得更加听话乖巧。 游戏活动是狗狗们最喜欢的课程,在与小伙伴们互动的过程中,它们的社交能力也得到了培养。 韩国某宠物狗幼儿园训导师安宝拉:我们规定每天能来这里上课的只有25只,来幼儿园的宠物狗主要是独自在家里的时间长,主人又都很忙,没时间照顾。在这里可以和朋友们一起玩。 除了体能上的基础训练外,为了让狗狗们得到充分的休息,中午它们会像孩子一样睡午觉。在音乐的陪伴下,小狗们很快便进入了梦乡。 这家宠物狗幼儿园还采用分班教学,目前共有两个班,一个是专门针对精力充沛、活动性强的狗狗,另一个则是侧重比较敏感和胆小的狗狗。宠物狗幼儿园的费用为每月25-55万韩元,约合人民币2000-3000元,按照狗的大小和上课次数,费用会有相应浮动。 韩国宠物狗主人:幼儿园每天会通过小册子告诉我狗狗在幼儿园的生活,而且在网上随时更新狗狗的照片,我可以随时查看。 在低生育率和人口老龄化的背景下,越来越多饲养宠物的韩国人把宠物视为重要的家庭成员。据韩国相关机构调查显示,韩国养宠物的家庭每月对宠物的各项支出超过20万韩元,约合人民币1200元,其中年轻人是宠物消费的主力军。除了宠物幼儿园、宠物酒店等寄养服务外,近年来,宠物金融、医疗、食品等各类市场快速发展,预计今年韩国宠物相关市场规模将达到4.6万亿韩元,约合人民币266亿元。 *韩国幼儿园都有哪些科目
韩国幼儿园的课程设置注重幼儿的全面发展,通常会涵盖以下几个主要领域:

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语言教育
- 包括韩语基础(听、说、读、写启蒙)、简单汉字(部分幼儿园引入)、英语启蒙(通过儿歌、游戏等)。
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数学与逻辑思维
- 数字认知、简单计算、图形分类、空间概念等,通过积木、拼图等教具培养逻辑能力。
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自然科学

- 动植物观察、天气变化、简单实验等,激发对自然现象的好奇心。
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社会与生活技能
- 社区角色认知(如职业体验)、交通安全、礼仪教育(如尊老爱幼)、自理能力训练(穿衣、整理物品等)。
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艺术与创意
- 音乐 :节奏训练、乐器体验(如小鼓、木琴)、合唱。
- 美术 :绘画、手工、黏土制作等,鼓励自由表达。
- 表演 :角色扮演、小话剧等。
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身体运动

- 基础体能活动(跳绳、平衡木)、舞蹈、户外游戏,促进大肌肉群发展。
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情绪与社会性发展
- 通过集体活动培养合作意识,学习情绪管理(如表达感受、解决冲突)。
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文化与传统
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韩国传统节日活动(如中秋制作松饼)、民俗游戏(如投壶、跳板)等。
补充说明 :
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韩国传统节日活动(如中秋制作松饼)、民俗游戏(如投壶、跳板)等。
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私立幼儿园可能增设特色课程(如编程启蒙、第二外语)。
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具体内容根据《韩国幼儿园教育课程》(Nuri课程大纲)调整,强调“玩中学”。
以上科目通常以主题整合形式开展,避免机械化教学。
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