国际高中BC课程 国际国内高中择校系列课程—BC课程

小编今天整理了一些国际高中BC课程 国际国内高中择校系列课程—BC课程相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、BC课程典范|上海民办南模中学国际课程报考攻略+就读体验
• 2、国际国内高中择校系列课程—BC课程
• 3、协和的教科有一个加拿大国际中学课程，是加拿大BC省高中课程，这个BC课程好不好？

BC课程典范|上海民办南模中学国际课程报考攻略+就读体验

上海民办南模中学，前身是上海市南洋模范中学境外部，于2008年、2020年引入加拿大BC课程与英国A-Level课程。学校拥有一支年轻、德才兼备、中外协作的优秀教师团队，中、高级职称教师占比超过50%，硕士研究生学历教师占比近80%，外籍教师近20人。优质的师资配置确保了学生多样化求知需求的满足，推动了学生的全面发展与个性成长。

上海民办南模中学的国际课程体系包含加拿大BC课程、美国AP课程及中方课程。BC课程为加拿大BC省教育部政府规范课程，采用原版教材，由BC省教育部选派具有加拿大教师资质的外籍教师授课。学生在加拿大BC省教育部注册学籍，学业考核合格后获得加拿大BC省教育部颁发的毕业证书。AP课程为美国大学先修课程，可折抵部分大学学分，成为美国、加拿大、英国等名校录取的参考要素。学校根据学生发展需求精选6门左右AP课程，教师由中加双方组成，具有AP教师资质。中方课程采用人教社和上海教育出版社教材，将国文与国学相结合，培育民族精神，由南模中学优秀教师授课。

上海民办南模中学的A-Level课程内容丰富，涵盖英文、数学、物理、生物、化学、经济、艺术、体育、语文、地理、历史、计算机、竞赛辅导、南模特色选修课等。学校根据学生需求和A-Level课程发展不断更新课程内容。

学校近期招考时间为2022年11月26日，招生对象为初三在读学生，计划招生BC课程100人、A-Level课程75人。测评内容包括笔试（数学、英语）和面试（英语）两部分。报名材料包括一寸免冠照片、学生身份证或户口簿复印件、过去一年在校成长手册或成绩单及标准化考试或获奖证书复印件。课程开放日面向家长进行招生宣讲，并介绍办学理念、课程设置、升学成果等。

2022届64名BC课程毕业生共获得来自加拿大、英国、美国、澳大利亚、新西兰、中国香港等6个国家或地区的528份大学录取通知书，其中40位同学收获了112份世界排名前30的大学录取通知书，49位同学收到202份世界排名前50的大学录取通知书。录取专业方向涵盖理科、商科、工程、人文社科等。

上海民办南模学校提供的英语和数学考试题型与内容设计旨在考察学生的语言运用能力和数学基本知识掌握情况。英语考试包括篇章选词填空、句子填空、完型填空、命题作文等题型，数学考试涵盖选择题、解答题，考察圆、相似三角形、函数等知识点。

就读体验方面，学生反馈活动丰富，适合不同兴趣的学生参与，如模联、紫藤杯、英语辩论等。饮食方面，食堂饭菜质量一般，建议学生自行携带面包等零食以满足饮食需求。师资层面，多数老师教学水平过关，数学老师尤其受到学生好评。管理方面，学校学习氛围宽松，对安逸或努力学习的学生都较为友好，手机管理严格，作业量适中。

关于上海民办南模中学在“四校八大”中未被提及的原因，主要由于学校招生模式较为特定，偏向本地化和小众化，加之BC课程的限制，导致知名度不高。但学校依托于上海南洋模范中学这一重点院校，保持了严谨的教学管理制度，成为上海老牌的BC国际课程高中。升学成绩在加拿大方向表现出色，但在过去两年中，生源质量有所下降，尽管如此，学校仍保持上海BC方向的领先地位。

国际国内高中择校系列课程—BC课程

在国际课程的大家庭中，BC课程以其独特的理念和严谨的体系，堪称“逍遥派”教育的代表。它源于加拿大不列颠哥伦比亚省（简称BC省），经教育部认证，旨在培养全面发展的学生，尤其注重语言、思维和社会实践能力的提升。

BC课程的教育大纲严格遵循BC省高中教学标准，教师需获得教育部认证，以英语为主进行教学。学生需在BC省注册并完成至少80个学分，其中48分是必修课，28分以上的选修课，以及对职业规划和批判性思维的深入培养。BC课程的难度适中，它强调的不仅仅是学术成就，更关注学生的综合素质，如自我意识、责任感、沟通技巧和创新思维。

不同于A-Level和IBDP等课程的统一考试，BC课程更看重学生的日常表现，课程评价多元化，涵盖学术课程如英语、科学、数学，以及实践导向的“计划”课程和“戏剧”项目，帮助学生提升实际技能和艺术欣赏能力。在加拿大，职业规划从小学阶段就开始渗透，BC课程对此尤为重视，如planning课，为孩子的未来导向提供指导。

• BC课程涵盖丰富的学术领域，包括英语、科学（化学、物理、生物等）、数学（微积分、会计等）、商务（经济学、市场营销等）以及戏剧、艺术和实用技能课程。


• 学制三年，学生需平衡全面的基础课程和专业导向的学习，如10年级的英语原著阅读和科学综合课程，以及11年级后对大学专业方向的准备。


• 英语阅读是BC课程的核心，全英文授课环境强调语言实际运用，培养学生的深度理解和批判性思维。


• BC课程的学习压力相对较小，但其全球认可度极高，不仅加拿大，美国、英国、澳大利亚等国家的顶级大学都欢迎BC毕业生。

根据数据显示，BC课程毕业生一半选择加拿大顶级大学，另一半则遍布全球顶尖学府。对于那些希望孩子自由探索、追求个性化教育的家庭，BC课程无疑是一个理想的选择，它鼓励学生在自我发展和社会责任中找到平衡。

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协和的教科有一个加拿大国际中学课程，是加拿大BC省高中课程，这个BC课程好不好？

BC省的教育体系确实很受推崇，我亲戚就住在温哥华，她说那里的学生课堂内容实用性强，能够学到真正有用的知识。现在，这种教育模式在国内也有了，比如协和的加拿大国际中学课程，它采用的是BC省的高中课程。我亲戚在送孩子出国读书时，为了孩子的安全和适应问题，不得不陪读，这让她体会到了国外教育的不同之处。对于有意向出国的学生，最好先在国内体验一下这种国际课程，提前适应，以免在国外遇到困难。小孩子在温哥华读书时，一开始英语水平尚可，但在英语环境的冲击下，仍感孤立无援。

因此，国内的国际课程可以作为过渡，帮助孩子更好地适应国外的学习环境。尽管一开始孩子可能对新的语言环境感到不适应，但通过国内的国际课程学习，能够提前熟悉并逐步克服这些挑战。比如，孩子在国内学习期间，不仅能够提升英语水平，还能培养国际视野，为将来的海外学习打下坚实的基础。这样，当孩子真正到国外读书时，会更加从容不迫，减少因不适应而产生的困扰。

此外，国内的国际课程也能够帮助学生在出国前培养良好的学习习惯和自主学习能力，这对于适应国外的学习环境至关重要。同时，国内国际课程还会注重学生的全面发展，除了学术知识外，还会涉及艺术、体育、社区服务等多方面，为学生提供更全面的成长环境。

总之，国内的国际课程是一种很好的过渡，可以帮助学生更好地准备海外生活，减轻他们对新环境的不适应感。家长可以考虑让孩子在国内先体验一段时间，然后再根据实际情况决定是否出国。

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