维翰国际学校高中部学费（国际部和普通高中的利弊）

来源：金榜教育

时间：2025-06-24 23:15:04

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本文目录一览：

1、维翰国际学校高中部学费
2、国际部和普通高中的利弊
3、国际高中和国际部的区别

维翰国际学校高中部学费

维翰国际学校高中部学费14.8万元/年。

招生计划：

高中部面对杭州全市招生，招收IG班共40人，2个班；AS班共10人，1个班。

高中课程设置：

杭州维翰学校开设的是A—Level课程体系，高一开设IGCSE，高二开设AS课程，高三开设A2课程；除学术课程外，杭州维翰学校开设了以背景提升、名校升学指导、面试指导为主的一系列升学实战课程。

以及戏剧、商业竞赛、数学竞赛、国学、皮划艇、美式橄榄球、竖琴等拓展性选修课程。

师资力量：

本科学历49人，硕士学历26人，本硕比例约为2:1，60%以上的老师毕业于中外大学教育类专业；外国籍教师16人，其中本科学历9人，硕士学历7人，4人毕业于英国阿伯丁大学、爱尔兰国立大学、南非开普敦大学等学府。

升学成果：

21届为第一届毕业生，美国方向100%录取TOP 50；英国方向100%录取QS TOP 50，其中G5录取率达70%，1名学生斩获剑桥大学录取。

维翰国际学校优势：

1、打破传统升学，弯道逆袭名校。

与浙江省高考985，211大学的录取率相比，日本留考报名人数少，竞争小，名校赛道不拥挤（日本名校包括东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、东北大学、北海道大学、九州大学、东京工业大学、庆应义塾大学、早稻田大学等）。

2、文凭含金量高，就业前景广阔。

日本大学有694所，其中私立大学533所，公立大学75所，国立大学86所大学数量仅次于美国，而且都被中国教育部承认并进行学历认证。日本大学开设的专业和就业市场衔接精密，学生既可以考虑在日本和世界各国就业，也可以选择回国就业或创业。

3、留学性价比高，面向工薪家庭。

日本的教育质量媲美欧美主流留学国家，但留学费用仅相当于欧美国家的一半，甚至是三分之一。国立大学学费每年3.5万元人民币左右，私立大学学费每年6—10万人民币。而且日本公立大学奖学金丰厚，外国留学生均可获得学费部分减免或全免。

以上数据出自留学网。

国际部和普通高中的利弊

国际部与普通高中在教学方式上存在显著差异。国际部通常会聘请外教，他们鼓励学生发挥自身潜力，这种教学方式有助于学生建立自信。尽管任务艰巨，但只要学生具备较强的自主学习能力，他们的学习能力将迅速提升。对于自信且勇于挑战的学生来说，国际部不仅提供了一个发掘自身潜力、激发斗志、发展创新思维和丰富生活经验的良好平台，也是一笔宝贵财富。

国际班作为一种国际教育制度，主要是为了适应当前国内对国际人才的大量需求，由国内学校与国外学校合作举办。虽然主要由国内学校负责教学管理，但教学内容却严格按照国外的教学计划、大纲及英文教材进行，同时采用双语教学方式培养国际人才。

国际班学生的学籍问题无需过于担忧。许多学校已经采取了让学生同时拥有中外双重学籍的措施，确保学生在毕业后能够获得中外两国政府教育机构颁发的高中毕业证书。这一举措旨在为学生提供更加全面的教育背景，增强他们的国际竞争力。

国际班学生在学籍和证书方面享有更多灵活性。通过获取中外双重学籍，他们不仅可以在国内接受高质量的教育，还能在国际教育环境中成长。这种教育模式不仅有助于学生掌握更多的语言技能和文化知识，还能培养他们的跨文化交流能力。

总体而言，国际部和普通高中各有优势。国际部通过外教和独特的教学方式，帮助学生建立自信、提高学习能力，并为未来的国际教育和工作奠定坚实基础。而普通高中则注重全面培养学生的综合素质，使他们具备更强的社会适应能力和责任感。家长和学生在选择时应根据个人需求和目标进行权衡。

国际高中和国际部的区别

国际高中和国际部的区别主要体现在招生范围、课程体系、学费标准和办学性质四个方面 ：

招生范围 ：
- 国际高中 ：倾向于全国招生，旨在吸引来自不同背景和地区的优秀学生，招生范围广泛。
- 国际部 ：主要面向学校所在地的学生群体，招生范围相对较小，通常只针对特定区域内的学生。
课程体系 ：
- 国际高中 ：通常采用纯国际课程体系，如IB、AP等，提供全球认可的教育体验，培养学生的国际化视野。
- 国际部 ：结合了国内与国际教育的元素，形成独特的课程体系，既满足国家教育标准，又融入国际教育理念。
学费标准 ：
- 国际高中 ：由于其国际化教育的资源与服务，学费普遍较高，家长需要承担相对较大的经济压力。
- 国际部 ：学费相对较低，因为它们通常依托于公立学校体系，享有政府补贴或经费支持，经济负担相对较小。
办学性质 ：
- 国际高中 ：多为私立学校，追求学术卓越与个性化教育，具有较高的办学自主权，能够灵活调整教育策略和课程设置。
- 国际部 ：作为公立学校的一部分，遵循国家教育政策，同时提供国际教育的元素，旨在推动教育现代化与国际化，其办学行为和课程设置受到较多政策约束。