德国boat幼儿园环境优点 老人眼中的德国幼儿园：又脏又乱还危险？中德两国教育之间的差距

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本文目录一览：

• 1、德国boat幼儿园环境优点
• 2、老人眼中的德国幼儿园：又脏又乱还危险？中德两国教育之间的差距
• 3、德国幼儿园教育方式和方法

德国boat幼儿园环境优点

德国幼儿园的特点
1.德国幼儿园没有班级概念，所有的孩子都可以混合选择自己喜欢的活动室去做游戏，没有固定的老师带领或者主导活动，全都由孩子自己决定。
2.在幼儿园的门口宣传栏里，贴着一张房念塌子图案，上面会划分出一间间的活动室，并且用简单的方式标识出了这间活动室的用途。每间活动室的画面上，早厅会贴有一张老师的照片，标识今天是哪一位老师在这间教室里工作。老师的工作，只是观察和看护这间教室里的孩子仔睁圆。

老人眼中的德国幼儿园：又脏又乱还危险？中德两国教育之间的差距

下面这则故事则是真实发生的，一个来自中国孩子的家庭在国外上学的经历：

越来越多的家长认为，国外的更开放式的教育更有利于孩子的成长，这不甜甜（化名）的爸妈就是这样认为的，可是这种开放式的想法，却和家里的老人产生了相悖的意见。

因为甜甜的爸妈工作最近比较忙，便让甜甜的奶奶接送孩子上学，在奶奶接送甜甜上学的过程中，她总会向老师询问甜甜的情况，在日复一日的接送孩子中，奶奶发现德国幼儿园的教育理念完全是和中国不一样的。

那么到底是怎么样的呢？

——沙坑是德国幼儿园的标配，只要不是下雨天，老师们一般都会带着孩子玩沙子。

德国的教育理念认为：孩子们玩沙子可以开拓孩子们的想象力，提高孩子们的动手操作能力，和提升孩子们的创造力，使“自己动手，丰衣足食”的思想从小接触孩子们。

可孩子的奶奶则认为：老师带领孩子们玩沙子有点不务正业，每天让孩子们都脏兮兮的回家，真的很不好。

——在一次探访中发现，老师们竟然让孩子们爬树，而她们也并没有在树下看护着孩子，只是站在较为勉强能看见孩子的地方。

奶奶认为老师的心太大，一点也不顾孩子们的安全，真是一点责任心也没有。

当家长询问老师的时候，他却告诉家长：

每一个孩子其实都应该学会爬树。

每当孩子爬上一棵树时，他就会发现这个世界中的一个崭新的视角，是之前他们不曾触及的视角，是不一样的视角。

当孩子们在树上俯视这个世界的时，他会发现这种感觉和在地面上看东西是完全不一样的。孩子通过不断达到新的高度，来发现自己未知的潜力，来试探自己的身体的能力界限的领域，从而建立属于自己的自信。

况且老师在幼儿园也会提前给孩子上爬树课，告诉孩子： 你只能爬带有特殊标记的树，你应该一只脚先踩哪里在踩哪里，手应该如何放等，并且老师会一直都在你的视线范围内……

从奶奶的经历中，我们也不难看出中国的教育方式，和德国的教育方式还是存在较大差异的。或许大家都会认为，中国式的教育方式才更适合中国孩子，可是，从德国的教育方式中也可以看出，有些 游戏 只要加以利用，对孩子们的影响十分有利，让孩子们在玩耍的过程中就可以学到许多知识。

对于中国式教育的孩子们，还是会更感兴趣较为开放式的教育，如果将中国教育和德国教育加以结合的话，将会更加引起孩子们的学习欲望，对于教育孩子非常有利。

德国幼儿园教育方式和方法

德国幼儿园教育方式和方法是支持、引导、尊重、友好相处等。

德国幼儿园老师的角色更多的是支持、引导、陪伴与启发。面对老师这个“权威”，德国孩子从小学会的是：老师的存在是为了帮我、支持我，遇到困难、有任何合理需求时我应该向老师寻求帮助。

德国老师和孩子不是上下级关系，孩子没有义务服从老师，老师也不会对孩子下命令。

德国幼儿园更多的是教孩子在幼儿园尊重老师和同学，遵守规则，友好相处，在规则的范围内，你可以拥有最大限度的自由。尤其值得一说的是，在德国，从来没有“听话”一说，德语里甚至不存在“听话”这个词，德国父母从不要求孩子“听话”，老师、家长与孩子都是平等的，每个人都有拥有自由，也要遵守规则，家长、老师只是用言传身教来引导孩子的成长。

在德国的幼儿园中，通常都有下面的日常基本规则：

1、餐桌规则：德国幼儿园的餐桌上，老师不要求孩子必须把碗里的饭菜吃完，吃多吃少是孩子的个人决定，老师不会干涉。但有一条原则，吃饭时一定要坐在桌前，一旦孩子中途离开餐桌，就被视为已经吃饱，不允许再回来接着吃。

2、收纳整理规则：德国幼儿园教的第二个让人印象深刻且无比佩服的规则是收纳整理，在收纳的时候，老师并没有强迫孩子们参与，一般都是老师先动手，嘴里号召着孩子们来帮忙。

3、先来后到和轮流玩规则：遇到孩子们争抢玩具时，德国老师一般都遵循先来后到原则，而不会强迫孩子分享！一个玩具谁先拿在手里谁就有先玩的权利，如果另一个孩子过来抢玩具，老师会明确制止TA，告诉孩子这个玩具别人已经在玩了，你可以等别人玩完了再玩，或者先玩其他的玩具，这时候老师会指着另一个玩具转移孩子的注意力。

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