可口可乐有多少分厂

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本文目录一览：

• 1、可口可乐有多少分厂
• 2、珠海北大希望之星实验学校好吗？
• 3、上海市西南位育高中的学费一年是多少?

可口可乐有多少分厂

29家装瓶公司及32家厂房
·可口可乐公司在中国软饮料市场上占主导地位，可口可乐公司系列产品在中国市场上是最受欢迎的软饮料，在中国碳酸饮料市场的占有率超过52％。
·可口可乐积极推进本地化进程，目前所有中国可口可乐装瓶厂使用的浓缩液均在上海制造，98％的原材料在中国当地采购，每年费用达8亿美元。
·可口可乐系统自1979年重返中国至今已在中国投资达12亿美元。到2004年，在中国内地已建有29家装瓶公司及32家厂房。
·目前中国每年人均饮用可口可乐公司产品数量：12瓶 (每瓶8盎司或192毫升)。
·目前可口可乐中国系统员工：约20,000人。99％的员工为中国本地员工。
·可口可乐是中国最著名的国际品牌之一。2003年，一个独立的中国权威消费调查显示，可口可乐已连续八年被选为中国最受欢迎的饮料。
·可口可乐中国系统在中国已经捐资超过5，000万人民币，支持了众多全国性和地区性社会公益事业。

装瓶合作伙伴

可口可乐公司在中国的装瓶合作伙伴是：
·中国粮油食品进出口（集团）有限公司
国务院直属的国有大型企业集团，是集贸易、实业、金融、信息、服务和科研为一体的大型企业集团，截止目前，已连续9年入选美国《财富》杂志全球企业500强。
·嘉里集团 亚洲
主要的商业集团之一，主要在中国的华中、华北和西南地区有装瓶业务。
·太古公司
亚洲具有丰富的商业经验及多元化业务的公司，主要业务在华南区。

社会经济效益：

一项由北京大学、清华大学及美国南卡罗来那大学最近进行的调研显示：可口可乐公司及各厂在中国支持四十一万五千多个就业机会，每年使中央和地方税收部门直接或间接增加利税16亿元人民币。每年通过乘数效应，使中国经济增加300亿元人民币的产值。并且建立了一个庞大的独立供应商和销售网络，引进最新的营销和管理策略，带动大批相关的企业发展，并使部份国营企业籍此得以改革，加强竞争。

可口可乐系统对社区的贡献

教育：

·从1993年开始，可口可乐公司及各装瓶厂为希望工程捐资达五百多万美元，在中国兴建了五十六所希望小学和一百个图书库，建设了30所网络学习中心和56个多媒体教室。
·1999年，可口可乐中国公司与国内的装瓶厂共同捐资800万人民币，联合中国青少年基金会推出可口可乐第一代乡村大学生奖学金计划，为山区及偏远地区的678名大学生提供接受大学教育的机会。 2003年，可口可乐又开始为来自37所大学的547名农村学生提供4年新的奖学金。同时，可口可乐也将继续资助一部分毕业的第一代乡村大学生攻读研究生学位。
·可口可乐公司与上海复旦大学联合成立了企业管理课程，借助大学的教授及设备，培训各厂的高级管理人才。
·除希望工程外，可口可乐于1997年进一步为贫困大学生提供援助，为他们解决缴付学费的困难。受惠的大学生则会到希望小学传授知识及技能。
·2000年可口可乐公司向中国青少年基金会捐资200万元，扶持“保护母亲河绿色希望工程”。在北京郊区造林一百万株，资助钻水井6口，帮助改善当地干旱环境。
·2001年，可口可乐公司策动网络学习中心计划，向中国青少年基金会捐赠350万人民币，在中国建立30所“可口可乐”网络学习中心和56所多媒体教室，使万名贫困地区学生享受数字教育，缩小了贫困地区青少年与发达地区青少年的“数字鸿沟”。
·2002年9月，可口可乐在全国的26个地区捐助140名初中希望之星，使这些贫困地区的孩子得以继续学业。
·2003年1月，可口可乐中国有限公司董事长陈奇伟被中国政府授予“母亲河奖”，以表彰可口可乐公司对地区环境保护所做的贡献。
·2004年，可口可乐在内蒙、吉林和湖南又援建了4所可口可乐希望小学

体育：

·「可口可乐」杯全国青年锦标赛为中国提拔不少足球尖子，并成为中国青年足球最重要的赛事。
·“可口可乐-临门一脚”足球培训班自1986年在中国实施以来，十年间巳培训超过一千名青少年足球教练，使近一百万的儿童能得到先进的技术训练。
·可口可乐自2001年起全面赞助中国各级别的的国家足球队，包括的男女国家队、各年龄段的国少队、国奥队等。可口可乐成为各级国家队的指定碳酸饮料。第一次使国家队梯队建设有保证地、有序地、科学地发展，为进军2002年世界杯进行充分的培养训练。
·为纪念国际奥委会和奥林匹克精神诞生，可口可乐中国有限公司与中国奥委会从1987年开始在中国已经连续15年举办奥林匹克日长跑活动。
·在1992、1994、1996、1998、2000、2002年的奥运会和冬奥会上，可口可乐同中国奥委会共同推选
2002年，可口可乐在全国选拔了21名青少年代表作为2002年世界杯的护旗手，第一次护卫中国国旗出现在世界杯赛场上。
·2004年，可口可乐作为雅典2004全球奥运火炬传递的主赞助商之一，在全国选拔了42名火炬手和9名护跑手参加了6月9日的北京火炬传递的活动，这次规模空前的奥运圣火传递活动跨越了5大洲，历经了27个国家的33个城市。
·2004年9月，可口可乐携手NBA将原汁原味的NBA嘉年华带到了广州、上海和北京，掀起了新一轮NBA篮球热，激起了中国篮球迷们无与伦比的篮球热情。
·2004年9月，可口可乐赞助首次登陆中国的一级方程赛事Formula 1TM，为数以万计的消费者和车迷带来极速冰爽的独特体验。

可口可乐公司在中国业务发展重要阶段

1927 年 首次在上海及天津设立装瓶厂，1930年在青岛设立另一家装瓶厂。

1948 年 上海装瓶厂成为美国境外第一家年销售超过100万箱的工厂。

1979 年 在中美恢复邦交后，可口可乐随即重返中国市场，成为最早重返中国的国际品牌之一。首批28,000箱的瓶装及罐装饮料从香港运往广州、上 海及北京销售。

1980 年 可口可乐中国系统第1家装瓶厂在北京兴建 。

1981 年 在广州兴建第2家装瓶厂。

1982 年 首届国际足联/可口可乐足球培训班举行。

1983 年 厦门装瓶厂动工兴建。

1984 年 随厦门厂落成，推出雪碧及芬达产品。

1985 年 首家合资装瓶厂在珠海投产。

1986 年 上海装瓶厂动工兴建。
首届国际足联/可口可乐“临门一脚”足球教练员培训班在中国举行，由国际足联高级讲师贾拉汉主讲。此后10余年间共培训1，000多名青年足球教练员，使超过100万青少年受益。

1987 年 南宁及大连装瓶厂投产。 可口可乐公司赞助在广州举行的第六届中国全国运动会。

1988 年 首家可口可乐浓缩液厂在上海投产。

1989 年 可口可乐庆祝重返中国10周年，南京及杭州厂投产。

1990 年 天津厂投产。可口可乐公司赞助在北京举行的亚运会。

1991 年 海南厂投产。

1992 年 投放首个在中国拍摄的广告“可口可乐时刻”。

1993 年 轻工部批准建立10个新厂。

1994 年 可口可乐中国系统宣布赞助希望工程，迄今为止共建立了56所希望小学、100个希望书库和20座希望网校。

1995 年 武汉、西安及沈阳厂投产。

1996 年 郑州及哈尔滨厂投产。
捐赠1，000万元人民币给上海教委的一个五年计划，支持上海教育事业的发展。

1997 年 青岛厂投产，首家生产非碳酸产品的工厂在广东东莞投产。

1998 年 合肥及太原厂投产。

1999 年 可口可乐公司重返中国20周年，投资3，800万美元的北京新厂落成投 产，成都厂投产 。

可口可乐中国系统捐资800万元人民币，启动“第一代乡村大学生奖学金”，帮助边远山区的第一代大学生完成大学学业。

2000年 可口可乐（中国）饮料有限公司总部从香港迁往上海。昆明厂于3月份投产。

2001年 可口可乐全面赞助中国之队，并协助中国男子足球队历史上第一次打入世界杯决赛圈。7月13日北京申奥成功当晚，可口可乐推出申奥成功纪念罐。
可口可乐公司赞助在广州举行的第九届中国全国运动会。

2002年 长沙厂于7月投产。

2003年 中国成为可口可乐全球第五大市场，并获得可口可乐系统全球最佳市场奖――“伍德鲁夫”奖。

2004年 兰州厂、重庆厂、湛江厂、惠州厂先后奠基。吉林厂正式开业。可口可乐庆祝重返中国25周年银僖。可口可乐作为主赞助商之一赞助了于6月9日在北京举行的2004年雅典奥运会火炬传递活动，并选派优秀华人代表成龙、濮存昕和孙雯参加在希腊萨洛尼卡举行的火炬传递活动。可口可乐赞助首次在中国举行的F1上海站和中国网球公开赛。

产品系列
·可口可乐 · 雪碧
·香草可口可乐 · 雪碧冰薄荷
·健怡可口可乐 · 雪碧火辣
·柠檬健怡可口可乐 · 芬达
·美汁源果粒橙 · 保锐得
·醒目 · 天与地矿物质水
·酷儿 · 水森活纯净水
·雀巢冰爽茶 · 冰露纯净水
·雀巢咖啡 · 茶研工坊
·阳光

·在1996年，可口可乐推出首次为中国市场研制的果汁品牌“天与地”。“天与地”的果汁是特别为中国消费者的口味生产。“天与地”先后于1998年和1999年推出茶产品和矿物质水。
·通过技术指导，可口可乐公司在中国的合资厂天津津美饮料公司，于1990年与中国轻工总会合作成功生产多种高质量的“津美乐”饮品及主剂。
·1997年8月，可口可乐公司推出六种果味的碳酸饮料品牌“醒目”，包括西瓜、橙、椰子、萍果、桃及提子。

·2001年在中国先后推出纯净水品牌－水森活、冰露，运动型饮料保锐得和果汁饮料酷儿。
·2002年柠檬口味茶饮料雀巢冰爽茶上市。
·2003年，“雪碧冰薄荷”上市。
·2004年成功上市“茶研工坊”和“美汁源果粒橙”。
·2005年推出香草味可口可乐，生姜味雪碧和即饮咖啡饮料雀巢咖啡。

珠海北大希望之星实验学校好吗？

讲真的，我去这学校之前我看评论觉得挺好的，但我刚好有个朋友的哥哥也是在这读，我那朋友就跟我说这学校不好我也不知道信那边。等去了学校，其实也不能说很差但确实也不是很好。
我是初中部的，是必须要住校的，住校期间不能带任何电子产品（不包括手表，但电话手表不能带），每周回家一次，从周天七点（最好提前到）到周五下午三点多还是四点多放学。你周天回学校的时候带手机其实也可以，像我们班主任会帮我们保管，周五放学之前发给我们。然后就是关于住校的话，我是女生宿舍，我们那层宿管老师很好，但有的宿管老师就比较凶，看个人运气吧。然后每个学期好像是要交一百多洗衣费的，就是衣服送到外面干洗，然后第二天再送回来，当然内衣这些是要自己洗的哈。不交洗衣费的话，每层楼也都有洗衣机，也都是可以用的，就是要晾干还比较麻烦所以大部分人都会选择交钱去外面干洗。然后其实每个宿舍住多少人是不一定的，这学校人少，女生更少，我们班八个女生，所以就八个女生一间了，有的班就四个女生，三个女生，他们也就一间了，看运气吧。
emmm校风的话……我也不知道怎么说，应该每个学校都有好有坏吧？好的这学校也有，像初二一班的张辰熙，学习很好，乐于助人，学生会主席，班长，长得还可以。坏的肯定也有，很多个被记过的，也有很多个留校察看的，谈恋爱的也有，我平时在学校里都能看见。
在老师这方面的话，你可以不用担心，老师都很好的，至少我遇到的老师都很好。上课幽默风趣，批改作业也很负责，你有个错别字老师都可以改出来，下课之后你问问题也会很耐心的解答，我们班主任就真的特别好！！因为住校嘛，所以就是吃食堂，然后班主任建议每周带两百，所以大部分家长都只给两百，有的男生就喜欢买小吃什么的，所以到周四周五基本就没钱了，我们班主任知道后，就把自己的饭卡借给那些男生了，而且我们班主任还特别的暖心。这也看运气吧，有的班的人就挺讨厌自己班主任的。
教学质量的话，其实我觉得挺好的，但是这学校学生成绩却都不太好，就这不能说是老师不负责什么的，主要是这些学生没想着学，大部分都没想学习，所以有的在其他学校只能算中等的学生在这就可以是年级第一，年级第二，没有竞争感。
食堂的话，不用担心，食堂大妈不手抖，食堂大叔也不会，有的时候我要了另外一个菜，先加一下其他菜的汁，也都会帮我加，米饭每次要一块钱，吃完不够就可以再免费加。早中晚都有免费的菜，汤，像早上就会有粥和酸菜，中午就会有绿豆沙，银耳羹，晚上就会有炒饭什么的，不太一定有的时候也不太好喝，看运气。伙食是真的挺好，吃不习惯饭的话，也可以买面，还有小吃什么的，糯米鸡，烤肠，烤面筋，绿豆沙（和免费的不一样这是冰的），银耳羹（也不一样这料很足，一般出现在宵夜），小笼包，虾饺……很多很多，然后晚上也有宵夜可以吃，对于或是这块我挺满足的。

上海市西南位育高中的学费一年是多少?

4500左右+杂费

西南位育中学：

以人为本 全面育人
走进上海市西南位育中学（办学新貌篇）

在上海，西南位育的“知名度”是极高的，这是因为她的高质量教育。

在上海，家长对西南位育的“满意率”是极高的，只要是进入该校的学生，家长几乎都会有一个满意的回报：孩子不仅念好了书，更重要的是学会了做人。

那么，“知名度”和“满意率”是如何萦绕西南位育的，让我们走进这所耐人寻味的民办中学。

开篇语

民办学校，在百姓眼里，是以升学率为吸引人的眼球的。而在这里，升学率不是唯一的指标，升学率与成长性的并存，是她的独特风格。

民办高中，在人们眼里，是最难办的，进校前相对较低的录取分数线的生源，让主办者后怕。而在这里，高中生不仅升学考入理想大学，而且学会了做人，学业优秀与做人到位的和谐，是她的独具特色。

办民办学校，在一些人看来是为了赚钱。而在这里，办学质量是第一位的，育人成才是最根本的，社会效益和教育功能的完美结合，这正是徐汇优质教育的体现。

她就是已创办13年、现由上海城开集团主办的上海市西南位育中学，一所真正意义上的民办完全中学。学校董事长、上海城开(集团)有限公司党委书记蒋国华说，城开集团主办西南位育中学，旨在为国家孕育优质教育资源，为社会培养栋梁之才。服务社会、回报百姓是城开集团的一贯宗旨。

独树一帜：五个一

上海市西南位育中学办学卓著，可归纳为“五个一”：

——上海一所高考上线率连续四年百分之百的民办中学

——上海一所教学质量跨入省市重点中学前列的民办中学

——上海一所开展机器人科技创新活动，并在国际比赛中勇夺冠军的民办中学

——上海第一批通过国际与跨地区鉴证委员会(CI TA)鉴证的民办中学

——上海第一所创建成区实验性示范性高中的民办中学

哺育“大写的人” 追求高雅务实 提升全面素养

小引：办学为育人，育人先育德。

“学做能人”与“学做好人”

西南位育的庄中文、张建中两位新老校长都有一个最基本、最朴素的理念：办学必须“德育为先，育人为本”。因为学校招收的是一批批天资聪颖的优秀学生，将来很可能成为社会精英、国家栋梁。所以既要让他们“学做能人”，而且更要他们“学做好人”。西南位育的德育工作不是给上级看的“花架子”，而是真抓实干，特别注重内化，讲究效率，从而让家长与社会满意和放心。

“男子汉”与“新淑女”

西南位育不同凡响地提出了“高雅、务实”校风。培养学生“高雅”的品格与气质作为德育培养目标中第一要素，并且还具体地为男、女同学量身定制了不同的奋斗目标：男同学要成为有理想、有责任、有真才实学的知情知义、刚柔相济的男子汉；女同学要成为有抱负、有学识、有高雅气质的自尊自强、温柔大方的新淑女。

科技素养与人文精神

富有学习潜能的聪明孩子往往从个人爱好出发酷爱理科，热爱数学，文科却常为弱项，留下了发展的隐患。西南位育倾其全力凸现理科教育优势的同时，特别注重对学生人文底蕴的积淀和熏陶。从办学的第一年起，就精心设计与开展弘扬中华传统文化、培育时代新人的系列教育活动，让学生从小感悟博大精深的中华传统文化的精髓，让人文精神与科技素养有机结合，从而强化每位学生可持续发展的文化基因，提升面向社会生存和发展的底气与实力。

“热爱祖国”与“奉献爱心”

“热爱祖国”、“奉献爱心”，是德育工作的核心。西南位育人坚定地把守学校这方净土，以教师对学生无私的爱，及其强烈的敬业爱校情怀作为示范，引领莘莘学子从孝敬父母、尊爱师长、热爱班级与学校为起点，让学生懂得爱、学会爱、学会感激、学会回报社会，把爱心传递下去，成为西南位育每一位教师的天职。

“野蛮其体魄，文明其行为”

“野蛮其体魄，文明其行为”，这是折射西南位育人素质教育理念的一句响亮口号。强化身体健康与心理健康的“两康工程”是学校覆盖全方位的重要工作。确保每堂体育课和体锻课的容量与质量，以男篮女排为特色项目，让每位学生学会一种受益终生的健身项目。坚持“让操场热闹起来”、“让校园活跃起来”、“让生活多采起来”，通过绚丽多彩校园的熏陶与心理调适疏导机制的构建，倡导“积极人生”、“快乐人生”，引导学生学会感受幸福和体验快乐，真正为每一个学生的终生幸福和未来的持续发展奠基。

培育“完整的人” 提升综合实力 张扬个性特长

小引：育人育素质，培养综合力。

发展个性 培优拔尖

面对慕名而来的天资聪慧的优秀学生，西南位育非常理解每个家庭心系三代人的热切期望。发展个性、培优拔尖，这是西南位育质量管理系统中最具爆发力的引擎。学校由数学特级教师邵翼如挂帅，构建全方位、多渠道、多层面的培优网络，坚持在让拔尖学生“吃得饱”、“吃得好”上做足文章。西南位育通过大量实践，总结出一套卓有成效的“多学科、全方位、班级年级学校三层一线、课内课外双渠道”的培优工作机制和“学科规划统筹，年级专人牵头，训练形成序列，课内确保渗透”的培优网络，真正使学生的个性能够张扬、特长有所发展。

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冯思远：像个自由飞翔的小鸟

(获上海市“科技希望之星”称号，获国内外各类科技比赛共14个奖项。现被美国卡耐基·梅隆大学录取。)

【自述】在我的印象中，最初进入这所学校时很多同学都说“这里的条条框框真多”，“纪律很严”。这对小学刚毕业的学生来说颇具“威慑力”。而实际上也的确如此，严谨的校风伴我度过了7年的时光。在我看来，入校之初便给新生树立一个从行为举止到学习习惯上的严谨的态度是很有必要的。想必高年级的同学能体会到这一点所带来的潜移默化的久远影响。

但事实上，和其他纪律森严的学校相比，在一般人眼中，西南位育被“过分的严肃化”了。实际上，校方提供给我们的自由度是很多人难以想象的。这也就是为什么西南位育不光是文化课成绩突出，在别的领域也很有建树。

作为一个旁观者，对于文艺或者体育这一块，我无从多加评论。但仅从每每传出的歌声、操场上训练的学生、一年数次的音乐会就不难看出西南位育人在艺体方面广阔的施展空间。我所参加的是科技及物理竞赛的课外活动。就物理竞赛而言，我的辅导老师谢敏是个很能和我们“搅”在一起的人。由于人数少，谢老师上课感觉就像在讨论，而不是传统意义上的上课。一般来说，除非上新的知识，她总是放手让我们自己来提出问题进而讨论、争辩，这种教学的方法，我以为并非为竞赛而设，因为这种方式不够“高效”，但确确实实能加深我们对问题的认识，从而提升课内外所学的知识与能力。而且，我可以说学校搞竞赛活动的出发点不仅仅是“为校争光”，而是促进我们的学习与发展。

视野拓展 各得其所

“让每一个学生都能发现自己的长处与潜能，让学校成为每个学生体验成功的乐园。”这就是西南位育办学的信念。他们把视线从课本辐射至社会这部巨书，把视野从课堂拓展到课外各类学生社团活动，把触角从解题答题延伸到为解决日常生活问题的各类科技创新活动，让不同层面的学生，通过教师引导和自身努力，都能找得到适合自己的人生坐标。

这几年西南位育在区、市、全国乃至国际性比赛中，都取得了令人振奋的成果。由于减负，各类比赛正在收缩减少，而西南位育在区、市乃至全国的各类竞赛的获奖人数却逐年猛增，从2002年的200人次跃升至2005年的382人次。2003年全国初中数学竞赛，西南位育一举夺得了两个一等奖(全区总共获得三个一等奖)，一个二等奖，四个三等奖，其成绩位居全区首位。在2004年的数学建模上海市邀请赛中，西南位育又一举夺得全市团体第二名。而理化竞赛一直是西南位育的强项，每年都能获得骄人成绩，无论初中还是高中都名列全区前茅。化学竞赛也是西南位育的拳头项目。近四年各类竞赛奖项合计1102个，市级国家级奖项646个，国际级奖项目9个。

说到培养尖子，张建中校长会侃侃而谈：“关键在于有一支业务水平高、敬业精神强的培优师资队伍。我们的最大优势在于能够凝聚教师，能把一大批既能干、又肯干的教师最大限度地调动起来。”如2004年2005年两年上海市信息技术奥林匹克比赛，外校一般都请校外专业教师培训，而学校依靠本校力量，计算机教师陶然老师潜心钻研，不计报酬，牺牲节假日，一心扑在辅导上，结果初中组连续两年出线人数最多，得奖人数也最多，以遥遥领先成绩，位居全市各校首位。

打造“创新型人才” 培养“问题意识” 激励求索探究

小引：可持续发展，用心在激发。

求索教育

西南位育人已不甘心停留于一般意义上的高质量，因为她的目标是培养未来社会主导型人才，必须接受“走中国特色自主创新道路，建设创新型国家”的历史性挑战。西南位育从2004年开始，颇有前瞻性地推进“求索教育”，努力培养学生的求索素养，从培育求索的激情、锻炼求索的意志、积累求索的方法、提升求索的能力、养成求索的习惯、修炼求索的品格六个侧面，把培养求索创新精神贯穿于学校工作全方位，渗透到教育教学的全过程。学校要求每位老师都成为有创意的教师，为培育创新型人才奠基，从而把握先机、赢得主动，从根本上提升西南位育学子走上社会的综合竞争力。

问题意识

要上楼，必须搭好梯子。西南位育从培养学生强烈的“问题意识”作为抓手。问题是思维的起点，是连接已知与未知的桥梁。教学的目的不是“消灭”问题，而是不断引发更多更深刻的新问题。所以，该校努力营造积极发现问题和敢于提出问题的浓浓氛围，指导学生学会对“问题”进行筛选、整理、鉴别，进而去分析和解决问题。

西南位育全面推进了“课堂问题教学法”，让师生围绕着问题开展教与学，让师生互动互激、共鸣共振，构建民主平等、和谐合作的师生关系，让课堂成为引发想象、迸发火花、激发创见的思维训练大操场。同时，西南位育在“问题教学法”探究基础上，又有所发展、有所创新，进一步推出了在时间和空间上跨越课堂和教学的“问题工作法”。

社团活动与机器人创新

蓬勃开展的学生社团活动与以机器人为主体的科技创新活动又为众多学子搭建了一个施展才干、张扬个性、求索创新的大平台。全校成立了47个学生社团组织。学生社团分学校与年级两个层面，建立了完整组织机构和管理体系。学生广泛参与，社团社长与干事率领本社团同学创造性开展各项自主活动。其中“文学社”、“机器人社”被评为区明星社团，其刊物《采桑子》被评为区优秀刊物。2005年6月，文汇报刊登了“西南位育中学社团育人成绩显著，机器人社团‘开进航天研究所’”的新闻报道。文学社社长张怡微同学获得第六届全国新概念作文大赛一等奖，她个人散文集《怅然年华》也已出版。

值得一提的是在全方位、多层面把科技教育贯穿于学校运作的全过程的同时，西南位育重点开展了预一“乐高机器人”、初一单片机、初二初三“能力风暴机器人”三个台阶一个系列的科技创新活动，把众多爱好科技学生引领到了一个孜孜不倦求索，不断体验成功的科学新天地。

早在2001年，杜尔斌同学代表我国选手，在第一次赴美参加国际青少年家用机器人灭火比赛，就一举击败老牌冠军以色列队而荣获桂冠。学校于2003年在各类科技竞赛中夺得了128个奖状，2004年又获141个奖项，这一年内，仅国家级奖就有13项。去年底，学校学生四件机器人作品被送往世界工程师大会上参展，并在第一届大学生工程技术创新大赛中夺得了最佳控制奖等9个奖项。在三届市青少年“明日科技之星”评选中，2名同学评为“明日科技之星”，2名同学评为“科技希望之星”。

培育学生领袖群体

西南位育根据学校的目标定位，个性化地提出了把培育学生领袖群体作为德育工作的重要方略，从公仆意识、民主作风、工作能力、创新精神四个层面开展生动、有效的教育活动。徐汇区中学生辩论赛的夺冠，两届区政助理竞选的优绩，都是学生领袖群体在茁壮成长的最好见证。

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俞舜芬：从班干部到区政助理

(高一时参加徐汇区首届区政助理的竞选，自称是“运气再加上学生工作累积的经验”的她，在200多人中脱颖而出，进入了决赛，并成为首批徐汇区区长助理。2005年夏，经选拔出席在美国举行的“世界杰出青年领袖峰会”。现被美国斯坦福大学录取。)

【自述】常常回忆起预初那年，班主任李老师鼓励我竞选班干部的事。那时才搬到上海一年的我完全不起眼，也许李老师看见了我身上的潜力。如果没有李老师当初的鼓励，我后来就不会选上班长，甚至连参选也不敢。

后来，我不仅当上了班长，还选上了大队长、学生会主席、首届徐汇区区政助理，还参加了2005年世界杰出青年领袖峰会。每一步向前，都是和西南位育共同完成的，首先是学生工作非常丰富，发挥空间很大，造就了我们一群自主性和创造性非常强的学生干部。再者，当我们热情地投身于学生工作时，总是可以感觉到老师非常支持你。这种支持，不单单是给点经费之类的，而更是一种发自内心的支持。所以老师的支持，对我们来说，永远比责怪更有力量。

观点

“民校”变“名校”重在办学

庄中文

西南位育中学，从进行学校办学体制试验到转向民办，之所以能可持续发展，很关键的一点是，学校把精力放到办学上。

也许有人认为，办学校就是办学，这似乎简单了点。也有人认为，民办学校只要有高的升学率就行了。这也似乎短视了一点。

从学校的发展历程看，只有把办学当作办学校的生命线，并按照教育规律和人的成长规律，根据社会的需求，通过教师卓有成效地教学和工作，才能使“民校”有条件成为“名校”。

办校与办学，从严格意义上说是有区别的。一个对民族和社会负有责任的办学者，必须在办学上实现素质教育的要求，具有远大的眼光，同时按照因材施教的原则，让每一位学生获得自信与能力。升学率应是认真办学的必然“正果”，而不是片面追求的“怪物”。

(作者为上海市西南位育中学常务副董事长)

背景

认识西南位育

上海市西南位育中学是改革开放后较早创办的民办学校。现拥有60个教学班，由徐汇区资深老校长现任董事会常务副董事长庄中文创办。十余年来，学校办学成绩卓著，有口皆碑，已成为徐汇区和上海市教育质量高、社会声誉好的民办完全中学。学校倡导“高雅、务实、至诚、求索”校风，连续多年被评为上海市德育先进单位、上海市行为规范示范校、上海市群众体育先进单位、上海市科技教育实验基地学校、上海市花园单位和徐汇区精神文明单位等。

西南位育毕业证获世界2万鉴证学校承认

2005年4月，学校成为总部在美国的国际与跨地区鉴证委员会(CITA)在中国大陆第二所、上海市第一所鉴证中学，赢得中外专家高度评价。西南位育毕业证书得到全世界2万多所鉴证学校的互认。

东校风采

2000年，在原兴华中学校址创办上海市西南位育中学东校区。经过五年努力，东校区已取得良好社会信誉，连续两年中考成绩优秀，名列全区前茅，在徐汇区东边树起了一面优质教育旗帜。

师资雄厚

学校师资力量雄厚，拥有初中数学特级教师1名，区学科带头人3名，局学科带头人10名，全国及区中青年骨干教师9名，高级教师39名。青年教师获市教学大赛一等奖8名、全国一等奖1名，短短三年内，获区“骏马奖”6名。全校敬业爱生、亲切勤快教风蔚然成风，赢得学生家长高度信任与赞誉。

办学追求高质量

高质量、高效率、高品位是西南位育中学的一贯追求。每年初中毕业生中考成绩连续数年名列全区前茅。2005年东校区曹畅同学取得475分(满分480分)中考成绩。高考成绩已稳居市重点中学前列，从2002年开始，已连续四届高考上线率达到100%，2005年本科上线率达97.3%，500分以上有90人，占56%，录取清华、北大的有5名学生。

学校创办人庄中文一贯倡导“共建民主平等、和谐合作”的新型师生关系。图为他与学生在琢磨文学校刊

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