江苏专转本如何填志愿

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本文目录一览：

• 1、2010江苏专转本如何填志愿
• 2、当代人怎样看待没学励的初中生
• 3、无锡学院统招专转本都有些什么专业能报考？

2010江苏专转本如何填志愿

我也要填报 具体什么的我也不太清楚 学校啥通知不给我
我给你去年的学校的招收人数和分数线 你根据自己的情况看看吧
2009年专转本录取分数线出炉
专业代码 专业名称 报考类别 计划数 "录取分数线"
1371 南京师范大学泰州学院 合计：680
01 工商管理(国际企业管理方向) 文史类 50 230
02 国际经济与贸易 文史类 50 239
03 财务管理 文史类 60 231
05 小学教育 文史类 45 229
06 学前教育 文史类 40 229
07 汉语言文学(师范类) 文史类 50 246
08 汉语言文学(文秘方向) 文史类 40 236
10 音乐学(含音乐教育、社会音乐教育与传播、音乐表演） 艺术类 30 203
11 艺术设计 艺术类 40 213
12 动画(含网络游戏方向) 艺术类 40 219
14 数学与应用数学(师范类) 理工类 50 249
15 计算机科学与技术(师范类) 理工类 50 246
16 电子信息工程 理工类 40 250
17 物理学(师局衡范类) 理工类 45 253
18 电气工程及其自动化(含电气技术、楼宇智能化方向) 理工类 50 256
1601 三江学院 合计：670
01 国际经济与贸易（经济法方向） 文史类 30 235
02 国际经济与贸易 文史类 30 232
03 国际经济与贸易 理工类 20 236
04 英语 英语类 45 268
05 新闻学 文史类 45 235
06 日语 日语类 30 260
07 广告学 文史类 40 232
08 艺术设计（平面设计方向） 艺术类 40 221
09 计算机科学与技术 理工类 50 253
10 自动化 理工类 40 260
11 电子信息工程 理工类 50 263
12 机械设计制造及其自动化（汽车服务工程方向） 理工类 35 259
13 机械设计制造及其自动化（数控技术方向） 理工类 35 256
14 财务管理 文史类 30 233
15 财务管理 理工类 20 249
16 市场营销 文史类 30 231
17 市场营销 理工类 20 256
18 工谨腊轿程管理 理工类 30 259
19 旅游管理 文史类 40 230
20 旅游管理 理工类 10 247
1801 南京大学金陵学院 合计：200
01 电子信息科学与技术 理工类 50 326
02 计算机科学与技术 理工类 60 329
03 市场营销 文史类 20 289
04 市场营销 理工类 30 319
05 财务管理 文史类 20 296
06 财务管理 理工类 20 317
1802 东南大学成贤学院 合计：250
01 计算机科学与技术 理工类 85 330
02 自动化 理工类 85 318
03 化学工程与工艺 理工类 80 319
1803 南京航空航天大学金城学院 合计：350
01 机械工程及自动化 理工类 70 312
02 信息工程 理工类 70 310
03 会计学 文史类 38 290
04 会计学 理工类 40 296
05 市场营销 文史类 36 286
06 市场营销 理工类 40 293
07 英语 英语类 56 306
1804 南京理工大学紫金学院 合计：150
01 计算机科学与技术 理工类 60 303
02 英语 英语类 40 298
03 公共事业管理 文史类 50 168
1806 南京信息工程大学滨江学院 合计：560
01 测控技术与仪器 理工类 40 303
02 电气工程与自动化 理工类 40 293
03 电子科学与技祥肆术 理工类 40 290
04 电子信息工程 理工类 50 296
05 计算机科学与技术 理工类 50 299
06 软件工程 理工类 30 287
07 通信工程 理工类 40 301
08 网络工程 理工类 40 285
09 自动化 理工类 40 280
10 国际经济与贸易 文史类 40 271
11 会计学 文史类 40 260
12 物流管理 文史类 40 276
13 英语 英语类 40 299
14 日语 日语类 30 287

2 回复：2009年专转本录取分数线出炉
1807 南京审计学院金审学院 合计：200
01 审计学 文史类 25 310
02 会计学 文史类 25 301
03 工商管理 文史类 50 309
04 审计学 理工类 25 290
05 会计学 理工类 25 290
06 工商管理 理工类 50 306
1808 南京师范大学中北学院 合计：150
01 法学 文史类 30 289
02 英语 英语类 30 312
03 电子信息工程 理工类 30 290
04 电气工程及自动化 理工类 30 279
05 国际经济与贸易 文史类 10 296
06 国际经济与贸易 理工类 20 280
1810 南京工业大学浦江学院 合计：400
01 高分子材料与工程 理工类 35 290
02 机械工程及自动化 理工类 35 298
03 自动化 理工类 65 302
04 计算机科学与技术 理工类 35 291
05 建筑环境与设备工程 理工类 35 258
06 国际经济与贸易 文史类 65 256
07 市场营销 文史类 65 235
08 行政管理 文史类 65 231
1811 南京邮电大学通达学院 合计：300
01 市场营销 文史类 80 237
02 市场营销(物流管理) 文史类 40 235
03 通信工程 理工类 80 296
04 信息工程 理工类 40 294
05 计算机科学与技术 理工类 60 297
1812 南京医科大学康达学院 合计：70
01 护理学 理工类 40 250
02 药学 理工类 30 246
1813 南京中医药大学翰林学院 合计：90
01 护理学 文史类 15 252
02 护理学 理工类 15 310
03 国际经济与贸易 文史类 15 248
04 国际经济与贸易 理工类 15 307
05 中药学 理工类 30 302
1814 南京工程学院康尼学院 合计：475
01 会计学（注册会计师） 文史类 45 258
02 材料成型及控制工程(模具设计) 理工类 45 310
03 电气工程及其自动化(电力系统及其自动化) 理工类 45 313
04 电气工程及其自动化(电力系统继电保护) 理工类 45 315
05 电子信息工程 理工类 45 318
06 计算机科学与技术(软件工程) 理工类 45 297
07 计算机科学与技术(网络技术) 理工类 45 305
08 热能与动力工程 理工类 45 301
09 土木工程(建筑工程) 理工类 45 312
10 自动化(数控) 理工类 45 299
11 艺术设计(工艺美术) 艺术类 25 228
1816 南京财经大学红山学院 合计：400
01 国际经济与贸易 文史类 30 264
02 国际经济与贸易 理工类 20 292
03 贸易经济 文史类 30 268
04 贸易经济 理工类 20 298
05 金融学 文史类 30 248
06 金融学 理工类 20 262
07 工商管理 文史类 30 267
08 工商管理 理工类 20 296
09 市场营销 文史类 30 239
10 市场营销 理工类 20 253
11 会计学 文史类 30 247
12 会计学 理工类 20 278
13 财务管理 文史类 30 238
14 财务管理 理工类 20 253
15 物流管理 文史类 30 242
16 物流管理 理工类 20 250
1819 金陵科技学院龙蟠学院 合计：590
01 会计学 文史类 20 258
02 会计学 理工类 20 296
03 金融学 文史类 20 252
04 金融学 理工类 20 302
05 行政管理 文史类 40 276
06 园艺 理工类 42 254
07 园林 理工类 42 251
08 动物医学 理工类 42 255
09 机械设计制造及其自动化 理工类 38 292
10 电气工程及其自动化 理工类 38 284
11 建筑电气与智能化 理工类 38 288
12 土木工程（建筑工程） 理工类 80 304
13 土木工程（道路桥梁工程） 理工类 40 298
14 计算机科学与技术 理工类 40 296
15 通信工程 理工类 40 297
16 艺术设计 艺术类 30 226

3 回复：2009年专转本录取分数线出炉
1820 南京晓庄学院行知学院 合计：680
01 经济学(国际经济与贸易) 文史类 78 269
02 小学教育(师范) 文史类 38 267
03 汉语言文学（师范） 文史类 78 271
04 汉语言文学（文秘） 文史类 38 286
05 广播电视新闻学 文史类 37 263
06 教育技术学(校园网络管理)(师范) 理工类 35 267
07 小学教育(师范) 理工类 38 253
08 数学与应用数学(师范) 理工类 38 263
09 物理学（师范） 理工类 35 264
10 化学(分析技术) 理工类 70 259
11 生物科学(师范) 理工类 35 256
12 生物科学(生物技术) 理工类 35 258
13 计算机科学与技术 理工类 35 569
14 英语（商务英语） 英语类 30 301
15 动画(影视动画) 艺术类 30 226
16 音乐学(师范) 艺术类 30 205
1831 江苏技术师范学院东方学院 合计：320
01 机械设计制造及其自动化 理工类 30 250
02 电子信息工程 理工类 30 255
03 计算机科学与技术 理工类 30 249
04 市场营销 文史类 60 239
05 国际经济与贸易 文史类 30 246
06 会计学 文史类 30 239
07 英语 英语类 30 269
08 汉语言文学（涉外文秘） 文史类 30 234
09 艺术设计 艺术类 50 206
1832 常州工学院延陵学院 合计：120
01 计算机科学与技术 理工类 40 251
02 土木工程 理工类 40 260
03 市场营销 理工类 20 261
04 市场营销 文史类 20 230
1833 江苏工业学院怀德学院 合计：160
01 计算机科学与技术 理工类 40 261
02 会计学 文史类 20 240
03 会计学 理工类 20 256
04 国际经济与贸易 文史类 20 230
05 国际经济与贸易 理工类 20 255
06 英语 英语类 40 271
1842 江南大学太湖学院 合计：225
01 国际经济与贸易 文史类 30 256
02 国际经济与贸易 理工类 10 263
03 会计学 文史类 30 260
04 会计学 理工类 10 261
05 计算机科学与技术 理工类 35 274
06 英语 英语类 35 280
07 日语 日语类 35 263
08 艺术设计 艺术类 40 231
1852 苏州科技学院天平学院 合计：440
01 计算机科学与技术 理工类 340 246
02 电子信息工程 理工类 100 249
1853 苏州大学应用技术学院 合计：235
01 电子信息科学与技术 理工类 75 256
02 市场营销 文史类 85 239
03 计算机科学与技术 理工类 75 261
1871 盐城工学院博雅学院 合计：320
01 机械设计制造及其自动化 理工类 70 246
02 电气工程及其自动化 理工类 70 249
03 电子信息工程 理工类 80 246
04 财务管理（会计学） 理工类 40 253
05 艺术设计(环境艺术设计) 艺术类 30 202
06 艺术设计(平面艺术设计) 艺术类 30 204
1872 盐城师范学院黄海学院 合计：280
01 电子信息工程(电子工程) 理工类 40 249
02 会计学 文史类 50 229
03 汉语言文学(高级文秘) 文史类 40 230
04 英语(经贸英语) 英语类 40 263
05 国际经济与贸易 文史类 40 234
06 计算机科学与技术(网络工程) 理工类 40 248
07 艺术设计 艺术类 30 201
1881 淮海工学院东港学院 合计：585
01 财务管理 文史类 35 229
02 工商管理 文史类 40 236
03 国际经济与贸易 文史类 40 240
04 化学工程与工艺 理工类 40 246
05 机械电子工程 理工类 80 249
06 机械设计制造及其自动化 理工类 80 248
07 计算机科学与技术 理工类 40 251
08 制药工程 理工类 40 246
09 土木工程 理工类 40 249
10 财务管理 理工类 35 246
11 工商管理 理工类 40 246
12 国际经济与贸易 理工类 40 250

4 回复：2009年专转本录取分数线出炉
13 英语 英语类 35 259
1892 徐州师范大学科文学院 合计：400
01 财务管理 文史类 35 259
02 旅游管理 文史类 50 250
03 市场营销 文史类 25 259
04 国际经济与贸易 文史类 35 250
05 汉语言文学(高级文秘) 文史类 50 250
06 电气工程及其自动化 理工类 50 262
07 计算机科学与技术(网络工程) 理工类 55 255
08 财务管理 理工类 20 247
09 市场营销 理工类 25 254
10 国际经济与贸易 理工类 15 255
11 英语(商贸英语) 英语类 40 261
1901 淮阴师范学院文通学院 合计：150
01 艺术设计 艺术类 30 201
02 电气工程及其自动化 理工类 60 246
03 市场营销 理工类 20 246
04 市场营销 文史类 40 230
1902 淮阴工学院江淮学院 合计：240
01 机械设计制造及其自动化 理工类 40 259
02 电气工程及其自动化 理工类 40 248
03 土木工程 理工类 40 249
04 财务管理 文史类 80 229
05 工商管理(商务文秘) 文史类 40 229
1921 扬州大学广陵学院 合计：650
01 会计学 文史类 30 239
02 会计学 理工类 20 264
03 国际经济与贸易 文史类 30 256
04 国际经济与贸易 理工类 20 258
05 汉语言文学(文秘） 文史类 40 236
06 旅游管理 文史类 50 251
07 电子信息科学与技术 理工类 50 263
08 机械设计制造及其自动化 理工类 50 267
09 电气工程及其自动化 理工类 50 259
10 环境工程 理工类 45 249
11 园林 理工类 45 267
12 化学工程与工艺 理工类 50 259
13 土木工程（建筑) 理工类 50 251
14 建筑环境与设备工程 理工类 50 253
15 动物科学 理工类 35 254
16 动物医学 理工类 35 253
1924 南京理工大学泰州科技学院 合计：490
01 化学工程与工艺 理工类 125 269
02 电气工程及其自动化 理工类 125 270
03 土木工程 理工类 70 293
04 英语 英语类 40 286
05 国际经济与贸易 文史类 65 256
06 国际经济与贸易 理工类 65 271
1925 中国传媒大学南广学院 合计：370
01 艺术设计(包装设计) 艺术类 30 221
02 艺术设计(广告设计) 艺术类 30 229
03 照明艺术(影视照明艺术） 艺术类 20 216
04 摄影(图片摄影) 艺术类 20 213
05 摄影(电视摄影) 艺术类 20 210
06 广告学(广告创意营销） 文史类 25 235
07 传播学(舆情与媒介调查） 文史类 15 236
08 传播学(企业传播） 文史类 25 239
09 文化产业管理(会展经营管理) 文史类 30 243
10 广播电视工程 理工类 30 249
11 通信工程 理工类 30 253
12 计算机科学与技术 理工类 25 256
13 电子信息工程 理工类 30 249
14 广告学(广告创意营销） 理工类 10 251
15 传播学(舆情与媒介调查) 理工类 20 248

当代人怎样看待没学励的初中生

社会写真：把学历和爱情放在天平上

2001年06月06日13:16 《女性月刊》
文/欣宇

信息时代的高速发展使年轻白领们在工作中的竞争日趋白日化，越来越多的人在追求更高人生目标的同时，也把高学历当作不断进步的主要衡量标准，没有学历就像没有一把开门的钥匙，在现代社会激烈的竞争中似乎显得更加脆弱和失去某种可以依托的法码。然而在追求高学历的过程中，代价也是昂贵的，它需要付出更多的时间、精力甚至是感情。因此，越来越多的人感受到了学历与情感之间失衡的尴尬。

学历--爱情的矛盾

1、平等的矛盾

2、社会、家庭压力的矛盾

3、时间、金钱的矛盾

4、思想意识、行为的矛盾

担心学历差距导致女性不安的因素：

1、怕受到对方的不尊重

2、怕受到社会及家庭排斥的压力

3、怕导致生活细节方面的冲突

4、面子上的不平衡

A

观点之一：

平等的爱情包涵的内容很多，学历的差距并不只是表面的东西，它会影响到今后两个人在各方面的关系，包括沟通上的矛盾、对事物的理解以及对事情的处理态度。

刘辉27岁男学历：硕士研究生

广州高新技术开发区榕达科技有限公司 程序员

杨文23岁女学历：高中

广州新丽文具公司 文员

从上海交大计算机系毕业的刘辉在广州高新开发区的一家信息产业公司从事数据库编程工作。事业心很重的他，工作一年来很少参加社会活动，刘辉认为自己虽然是本科毕业，但因为电子技术更新快，时效期强，所以一直不敢放松自己，经常不断参加学习班和充电，就连周末也是常泡图书馆。刘辉就是在一次去图书馆查资料时认识了杨文的。

杨文老家在湖南，高中毕业没考上大学，就只身一人闯到广州来了。起初，杨文花了两百多块钱学了电脑打字，之后就找了一间小公司干文员工作。认识刘辉后，虽然杨文很喜欢刘辉，但她觉得自己的学历和刘辉有很大的悬殊，一直有些回避他，后来见刘辉对她确实真心实意，也没有瞧不起她的意思，也就顺其自然了。两个月后，两人干脆合租了一套房子。爱情的来临使一直埋头在电子数据中的刘辉喜悦之情不言而喻。刘辉开始把自己的精力更多的放在了杨文身上。刘辉没事的时候就教杨文学习一些电脑方面的知识，但杨文的基础实在太差了，总也学不好，杨文越发为自己和刘辉的悬殊而感到了不安。

由于刘辉的精力大都用在杨文身上，刘辉对自己的工作和学习放松了许多，他不再泡图书馆了，就连自己技术方面的书也很少翻阅了。

直到有一次，公司接了一个重要合作项目，派刘辉前往合作单位进行技术上的交流与合作，没想到一向在技术上自信的刘辉，在遇到一些并不算复杂的问题时竟然无法解决，搞得自己在合作单位很没有面子。刘辉的心理压力很大，结果他分管的那部分技术在快验收的时候还是出了差错，差点将本公司的业务搞砸了。那段时间，刘辉的脾气烦躁，对杨文的态度也没那么温和了，杨文能理解他，但同时也证实了她一直惧怕的一些事情。

刘辉深深意识到技术上不能有一丝怠慢和松懈，否则很容易被社会淘汰。刘辉决定报考本校在职研究生的时候，杨文的心却沉了一下，她非常矛盾，她一方面希望刘辉考上，可另一方面又觉得一旦刘辉考上了，他和她学历方面的差距就太大了，因学历差距而产生的距离感让杨文感到了深深地恐慌和压力，她对今后两人的发展顾虑重重。

在忐忑不安中，刘辉接到了学校的录取通知书。当刘辉高兴得告诉杨文时，杨文却出人意料告诉刘辉，她决定离开他。

杨文的朋友都不理解，觉得杨文找了刘辉简直就是钓到了金女婿，怎么就这样轻意放弃呢？可杨文有自己的理论，学历的差距并不是像大多数人认为的那样，只是表面的东西，它会影响到今后两个人各方面的关系，包括沟通上的矛盾、对事物的理解以及对某些事情的处理态度。何况，杨文觉得自己和刘辉在一起时，尽管刘辉一直坚持说自己没有学历歧视，但时间长了，杨文认为刘辉难免会有优越感，那种高高在上的感觉是杨文最不能接受的。

杨文说自己并不是拒绝高学历的男人，但她觉得两人无论是在爱情上还是在学历上都不应该悬殊太大，否则很难平衡和协调，所以，在自己的学历层次不具备的情况下，她宁愿多花些时间补充自己后，再做考虑。

B

观点之二：

家庭和社会的压力并不是想象中得那么容易承受，尤其是女高男低的学历差距，需要有足够的心理准备和面对社会各方面压力的勇气。

丁成彬男28岁学历：大专

深圳信枫软件公司 职员

林玲女27岁学历：硕士研究生

深圳报业集团 翻译

丁成彬和女友林玲同是石家庄商学院的校友，大专毕业后的丁成彬毕业后在本地一家进出口公司工作，他的女友林玲因为读得是本科，所以比他晚一年毕业。在校恋爱的时候，他们就遭到了各方面的反对。首先是丁成彬的父母，因为丁成彬长得很帅，家庭条件也特别优越，所以对个头不高的林玲的长相很是挑剔，虽然学历上比自己儿子高，但家里人并不希望自己的儿子被女人压着，有失体面，而林玲的家人则认为自己的女儿竟找了个比自己学历低的男人简直太亏了，更是大为不满。家庭的压力太大，导致两人心态上不平衡，时常也发生一些争执。林玲迫于家庭及各方面的压力，在本科毕业的时候没有选择找工作，而是考上了北京外国语学院的英语系研究生，她想暂时和丁成彬分开一段时间再做考虑。没想到刚考上北外不久，林玲就因为家庭经济状况不佳面临休学危险，这时，丁成彬挺身而出帮林玲渡过了难关，两人的关系得到进一步的发展。毕业后，林玲为避免再受到家庭阻挠，决定前往深圳工作，一个月丁成也辞去了本地工作来到深圳。

深圳的压力不是一般人所能想象的，高学历高素质的人才济济，林玲凭着名牌研究生学历工作蒸蒸日上，而丁成彬在人才市场中却屡屡受挫。家庭的压力即使远在千里之外，也仍然有着福射作用，林玲的妈妈还是三天两头打来电话劝阻女儿的选择。而林玲在工作上的突出和丁成彬在发展上的困境形成了鲜明的对比。其实一开始时，林玲没有在乎过丁成彬比她学历低，她觉得学历和能力并不完全能够划等号的，何况丁成彬也一直很努力，他放弃了原来的外贸专业改学了计算机，现在又应聘到一家计算机公司任职，随着他的努力和好学，工作也渐渐出了成绩。

可是有一次，林玲叫丁成彬一同参加公司的聚会，席间，同事们听说丁成彬的学历后所流露出不经意地轻视眼神，使林玲很受刺激。本来一直支持丁成彬的林玲这时也显出了自己的优越感以及对丁成能力、学历上的怀疑。家庭及社会的压力使林玲对丁成彬的态度有些动摇，林玲和丁成彬的争执也明显增多，虽然林玲没有特别暗示对丁成彬学历的不满，但敏感的丁成彬还是觉得这个大专学历压得他抬不起头。丁成彬很茫然，如果自己不进一步考个本科文凭，他和林玲的爱情还能走多远？

C

观点之三：

追求学历平等的同时，需要把时间和精力全部都搭进去，那么感情是否也会成为追逐学历的牺牲品？

程方30岁男学历：本科

南京中新会计事务所 注册会计师

李吉27岁女学历：大专

南京华丽达酒店人事考核部 经理

程方任职的中新会计事务所的效益非常好，今年三月，他管理的业务一部因业绩突出又受到了单位的表彰，现任经理的他算得上事业有成也该知足了，但程方深深知晓现代竞争中不进刚退的道理，所以想乘胜追击，再考取个会计专业的研究生，这样事业就能又上一个新台阶了。可是程方心里有个顾虑，一年前因为要报考注册会计师的事还跟女友李吉吵了一架，这次又要读研究生，不知她的态度会怎么样。

李吉也是个事业心很重的女人，认识程方的时候，她刚大专毕业应聘到酒店当一名普通的职员，平时酒店工作很忙，李吉觉得很累，所以当程方决定报考注册会计师时，李吉并不支持他。按李吉的话说，程方目前的工作和职位已经相当不错了，考不考注册会计师其实意义并不大，而相反她的工作应该有一个提高，所以，她希望程方多给她些支持。

但程方还是坚持要考，他认为注册会计师对他的工作意义重大。因此，尽管两人大吵了一架，程方还是跑到公司的集体宿舍住了一个半月复习功课。两人关系僵了大半年，最后程方考上注册会计师后主动讨好李吉，李吉见程方通过了考试也为他高兴，矛盾也就不了了知了。

但这次情况不同，程方准备读研，却是李吉刚被提拔为酒店人事考核部经理后的关键之时，刚走上领导岗位，李吉的压力非常大，她感到自己的各方面都需要充电，接连报读了两个英语短训班，同时，为了专业上提高更快，李吉也准备报读南大的管理本科班。

两人同时要读书，矛盾可就大了，首先就是经济问题。程方读研的费用一次性就要付款两万六，这还没包括书本费和考试答辩的费用，两年下来至少要三四万，而李吉的本科费用也要二万多。其次就是时间的冲突和生活上的矛盾。如果两人都要读书，谁来做饭？谁来顾家？

李吉说，这次无论如何，程方得让她一步，她确实太需要提高了，否则她这个经理位置是很难坐得稳的，但程方也有他的道理，男人的事业更重要，如果他不进行再充电，他的危机感比李吉所感触得更深。

陷入进退两难之中的程方和李吉深深感到了无所适从，光是钱的费用不说，一旦两人都要读书，原准备今年结婚的计划，是不是又得无限期推后？时间和精力全部都得搭进去，那么感情是否也会成为牺牲品？

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观点之四：

学历的差距让我无法平等地看待她，而缺乏进取心的女人让人觉得像杯白开水。

陈东男28岁学历：本科

湖南电信局 工程师

陆敏女24岁学历：中专

长沙新河贸易行 职员

在电信局工作的陈东年纪轻轻就当上单位了技术骨干，很受领导重视，去年底，还是单身的他分了一套八十多平方的房子，令许多人羡慕不已。新房子就等着一个女主人的到来了，朋友们都帮陈东介绍女友。可谁也没想到的是，陈东在一次回衡阳老家的火车上碰到了中学同学陆敏，两人竟一见倾心，等一同回长沙的时候就谈起了恋爱。

陈东知道陆敏从小学习成绩就不好，后来又没考上大学，因人长得漂亮高挑，就到长沙一家公司做接待员。陈东对陆敏的学历一直是在意的，毕竟像他这样的好条件带一个中专生女友似乎脸面上了过不去，不过，他觉得通过他的帮助，陆敏是可以进步的。

但陆敏的想法跟陈东完全不同，她觉得找到了陈东简直就是找到最强大的依靠，她只想一心一意地爱陈东，安安心心地当她的贤妻良母了。陆敏对自己学历上和陈东的差距不以为然，她觉得女孩要那么高的学历干嘛，只要找的丈夫学历高、社会地位高就行了。

所以，当陈东安排陆敏先上几个短训班时，陆敏和陈东出现了第一次的意见不合，陈东说没想到陆敏这么不追求上进。但陆敏也很委屈，问陈东是找学历还是找老婆？难道女朋友的学历对他来说就这么重要吗？陈东看陆敏哭得伤心，想过段时间在做她的工作吧。

单位的同事听说陈东找的女朋友学历、工作都不怎么样，很为陈东不值，一些闲言碎语就进了陈东的耳朵，让他感觉很不舒服。陈东决定无论如何也要让陆敏读个本科。

陈东的劝说还是以陆敏的哭泣而告终，这时陈东再也没那么好的耐心了，他觉得陆敏太让他失望了，没有上进心的女人就象杯白开水，以后他和她的共同语言从何而来？

陈东开始发现自己和陆敏的差距越来越大，平时总会为一些小事而争吵，而陆敏的小女人作风也着实让陈东受不了，陈东不知道是学历的差距在做怪，还是陆敏不上进让他灰心，反正他已不在天真地以为自己可以改变陆敏什么了，因为陆敏根本就不是他曾想象中那样的人。

陈东对陆敏的一些言谈举指开始挑剔起来，对陆敏的服装也不满意，他说陆敏层次不高，所以连穿衣打扮也上不了档次，陆敏伤心极了，尽管她极力迎合陈东，还是换不回陈东欣赏的笑脸了，陈东早已没有了最开始恋爱的温情。陆敏怎么也想不明白，难道她不想读书，不想考个高历，就能导致陈东这么大的变化吗？半年后，两人彻底分手了，分手的时候，陈东给了陆敏一万块钱，他对陆敏说希望陆敏能拿这一万块钱读个本科出来。因为，女孩子如果没有知识和学历充实自己，会显得平庸而没有魅力。

点评：

在大多数人的眼里，学历原本只是一种谋生的武器和钥匙，而随着人们对生活质素的要求不断提高，学历也成为了一种时尚和社会地位的向征。因此，学历更多的渗透到生活的很多层面，包括它潜在的对人们思想意识形态的影响，对心理和生活行为的影响。

学历与感情的矛盾日渐突出，主要是源于在追逐学历的过程中，势必需要时间、金钱、感情等各方面的协调，而在感情方面，学历似乎也成为了某种衡量对方层次的手段，它在潜意识中影响了一个人对另一个人的定位和态度。

当然，学历并不能完全代表一个人的综合能力。在学历与感情的矛盾中，如何解决好学历与爱情的矛盾，如何更好地把握学历与爱情的平衡，是我们应该思考的问题。
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走出学历误区：不能只看一个点 要看一条线

2003年09月15日13:08 观察与思考

观察记者(实习)傅宏波

我们并不排斥文凭，因为到现在为止，文凭是惟一证明某人学历的具有法律依据的文本。但我们同时认为，文凭只证明某人若干年前曾学过一些东西，它并不能证明某人的现在和将来，因此，我们在讲学历时，不应该看一个“点”，而应该看一条“线”。若干个“点”(也包括通过自学形成的“点”)，连起来才成为“线”。这条“线”，才是社会应该看重
的真正的学历。

“硕博多多益善，本科等等再看，大专看都不看，中专靠一边站”，如今社会对人才的争夺已经达到白热化。

2003年我国大学应届毕业生达到212万人，比2002年增加67万人，增幅达30%。每一个人才招聘会场面都可以用“火爆”这个词语来形容，在熙熙攘攘的人群中你总能看到怀抱厚厚一叠简历和一大把各种证书的应聘者。其中有一本pass你是万万不可缺的，那就是你的学历证书，没有一纸文凭，简历投了也白投。

《辞海》对学历这个词是这样定义的：“学历一般指在学校里学习的经历，如曾在哪些学校毕业或肄业。”社会在不断进步，也要求我们要用发展的眼光来看待事物，与时俱进。这就有必要重新审视《辞海》对学历的定义。我们对学历的看法应该是一个连续不断的学习过程，不仅仅是正规大学教育所得到的那个学历文凭，还包括自己在社会上不断学习、自我充实、参加各种培训的学习经历。毛主席说过，社会是一座大学。在这所社会大学里有我们学不完的知识，我们倡导的是一种永不停止的学习经历，活到老、学到老。

学历仅仅是个点吗？

持这种观点的人不在少数。

浙江省教育厅高教处雷炜副处长说：“我觉得社会对人的学历只认文凭的现象很正常。”他强调，“学历是对一个人在校学习历程的总结，是大专、本科、硕士、博士的学制概念，它需要通过国家教育部门一系列程序，如一定的课时、教学计划和国家考核等，根据国家有关法律规定授予学位，颁发文凭承认学历，是一个非常严格和有序的过程。那些自学教育或者各种形式的培训只是一个人的自我充实和提高。”

浙江大学教育学院田正平院长认为，学历是一个正规的教育活动，它代表一个人某个方向的知识水平和接受专业训练的程度，然后经国家行政部门承认并颁发文凭，用来证明你受教育程度如何。

这是一个辨认问题，没有文凭的学历就没有一个可信的标志性东西来证明，简单说就是空口无凭。社会学者刘玉能说，用人单位惟文凭来确认一个人是不是人才在现代社会中也是一种降低信息成本的做法。且不说这个做法是否科学，你首先得出示社会所公认的证明，那就是用你的文凭来证明学历。

社会过度讲究学历，文凭决定一切，变相的使大专院校的学生找工作越来越难。大学生就业已经成为党和政府关心的大事。政府积极为大学生办实事，举办各种招聘会，并出台相关法规来保障毕业生就业。

浙江省有关部门已出台《关于进一步做好我省普通高等学校毕业生就业工作的意见》，提出多项措施为高校毕业生就业创造良好的条件。

2003年8月2日，浙江省人事部在世贸中心举办浙江省大中专毕业生招聘会，当天就有四五万人参加了招聘会，达成初步意向一万六千余人。

正在浙江调研的国务院副秘书长陈进玉兴致勃勃地赶到招聘现场，实地了解浙江大中专毕业生就业情况。他说要通过多途径多形式让毕业生找到适合自己的工作岗位。求职者要务实，脚踏实地；用人单位要克服人才高消费的问题；政府要积极引导，做好服务。

2001年12月，浙江省人事厅副厅长袁中伟曾在人民网强国论坛回答一位网友关于招人时注重个人的能力还是学历时说，能力比学历重要。但是，在实际操作中，用人单位看中的还是学历，往往通过文凭来看一个人有没有能力。这些都是用人单位在招才过程中要特别注意的问题。

这其实非常令人费解，明明知道仅仅靠一张文凭就来断定一个人是不是人才是不科学的，但在实际操作中为什么就变得这么难呢？

杭州百大人事部蒋经理说，在社会转型期，对人才的衡量最有力的凭据就是文凭。但她又说，如果作为人才储备的，一般选择应届毕业生，讲究学历；如果想要人才直接为企业服务创造价值，一般偏向于有工作经验的，有无高学历不是最重要。但不管怎么说学历还是首选，至少让人比较放心。

杭州滨江房产企划部经理张洪力认为，企业要发展就必须拥有一批高学历人才，每个人都持有一张文凭，有那么便利的选择点我干嘛要委屈自己，干嘛不从拥有高学历群体中去选择呢？学历是有法律依据的证明，高学历至少给我第一印象是拥有比较高的专业知识水平和一定的分析解决事情的能力。

记者在今年8月2日世贸中心举行的浙江省大中专毕业生招聘会现场看到，绝大多数用人单位都打出旗帜要求招有高学历的人才，其中浙江有家电子有限公司是这么要求的：本科学历，另加相关工作经验；研究生以上学历优先。记者对第二条要求有点疑问，现场请教这家单位招聘负责人，他说如果有研究生学历肯定优先录用，工作经验和其他经历可以不做要求。

研究生学历似乎变成一种购物券，可以抵消某些东西。

2002年下半年，杭州有家报社一下子招收8位研究生，不到三个月，八位研究生一个都没留下。后来据那家报社副总说，本来想吸纳一批高学历人才来充实记者队伍，结果他们根本不是干记者的料。那位副总感慨道，当初也是看中他们手中的那张文凭，其它也没考虑那么多，现在看来还是能力比较重要。

这其中的原因恰恰是该报社当初只看重学历，而忽视对人才的全面考察造成的。我们不敢说这种事情在社会上每天都会发生，但发生的次数肯定不少。

有学历并不一定就是人才，没学历也不代表不是人才，人才是一个多标准衡量的综合体，一张文凭只能说明一个人在某个方面的知识水平，并不代表一切。

学历是个动态概念

事物每天在进化发展，我们的知识也应该不断充实和更新。

浙江大学人文学院党委书记张梦新教授在接受采访时说：“社会在不断发展，对某些概念的定义也要用发展的眼光来看，学历不光光是一个在校期间的学习经历，还应包括在学校外的学习经历，对人才的衡量不能只看到他的那张学历，学历不是一个点，而是点的延伸，是一个动态的过程。

他接着说，我们应树立正确的人才观，人才分为三种：一是学院派人才，也就是在大学里拿到文凭的人；二是自学人才，即通过社会各种渠道来不断充实自己如自学考试、参加各种培训等；三是经验性人才，指的是那些可能没有文凭，但在工作中不断学习拥有丰富经验的人。真正的学历是用金钱买不到的，提倡终生教育是社会发展的趋势。

人以群居，物以类聚；涓涓细流汇成大江长河，这些道理我们都懂。学历是一条流动的线，文凭只不过是线上的一个点而已，一个人的知识从学校得到那是一个渠道，大部分知识还是靠自己平时的学习和积累，参加自学考试，函授，成人教育，培训班等都是每个人求知的渠道。这样才构成一个知识的金字塔，才算构成一本真正的学历。

浙江大学教育学院田正平院长给记者提出一个关于学历的“立交桥”概念。学历的主干道必须通过正规学校教育，这在国际上也是如此，一个人的学历组合还要有自学、函授、网络大学、培训班等教育纵横交叉的次干道紧密配合，那才是一个真正意义上的学历，简单来说就是用无数个点组成这条学历的线。

一个社会讲究学历和追求学历是和这个国家的经济发展相适应的。人力资源和经济增长是对“孪生兄弟”，在传统经济条件下，人均经济增长的速度几乎为零，不可能有更多的剩余用于提高劳动者素质，从1978年-2001年，我国人均GDP每年增幅为8.1%。只有在现代经济增长条件下，人力资源的积累才有可能。我国高等教育毛入学率从1990年的3.4%提高到现在的15%，已经实现高等教育大众化。

代表高新产业的杭州颐高集团人事部汪耀钱总经理在接受采访时说，我觉得对学历应该看得再宽泛一点，不能太狭隘了。不能只看文凭，主要还是看一个人的能力和潜力还有人的道德品质。我们集团几百号员工，大专生就占了60%，本科生仅占20%，人才建构呈阶梯状，尽量让他们在各自擅长的领域内发挥作用。一个人的能力不是用一张文凭就能代表，能力应包括体能、技能、智能。专科生能用的岗位我干嘛用本科生呢？

讲究学历、追求学历的终极目的是为社会服务，就个人来讲不应该作为追求一种待遇的工具；就用人单位来讲不应该是装点门面的“贴金砖”。

打破两个“铁饭碗”

在市场经济浪潮的冲击下，那种一进企事业单位就捧牢一个“铁饭碗”的时代已经被打破。接下去应该打破的另一个“铁饭碗”就是文凭终身制，驱除一纸文凭享用一生的观念。“学好数理化，走遍天下都不怕”，一次性学习终身受用的学习观念在这个知识快速发展、信息爆炸时代已经成为昨日黄花。

2001年6月北京市登记在册的失业人数4.12万人，大专以上学历有0.21万人，占5.2%；在深圳，大专以上学历的失业人数0.3万人，占失业总人数的12.34%，这些还不包括那些没有在劳动部门登记失业的“隐性失业者”。

针对有些单位盲目要求高学历的现象，社会学者刘玉能就不客气地指出，企业在招你时是人才，进了单位后也许就不是人才，用不用你是另外一回事，高学历对他们来说只是一个符号罢了。

然而，这个符号目前在社会上还是有一定市场的。“权力文凭”是个全新的概念。目前在干部队伍中存在一种唯文凭化而非知识化的倾向，而且倾向越来越严重。

一位在政府单位工作的中层干部向记者透露，我从一所正规大学的研究生毕业，刚开始到单位，周围的一些处长、科长、主任，学历都没我高，很奇怪，几年以后几乎都变成硕士生，更有甚者还在继续拿第二个硕士。说到底还是为晋升打基础，工作能力其实还是老样子，与其高学历身份根本不相符，但内部就是认同这种做法。他担心地说，这与中央倡导的干部知识化背道而驰，也和建设学习型社会的初衷相背离。

从学校方面讲，学样还是比较冤，高校都喜欢培养真才实学的人，我们也相信在职读硕读博的人群中不乏有为求真正知识来提高自己的学习者，但目前的干部学生实在是太为难学校了，课不上还是小事，但考试请人代考，论文署个名，答辩打个招呼等就做得太过份了。

山东省社科院研究员张指挥痛陈“文凭腐败”毁了党风、政风和学风。他举例说两年前，院里曾派两位正规大学本科生到两个不发达的县当挂职县委副书记，令他们惊奇的是那些没受过正规大学教育的甚至没有高中学历的同事，现在都人手一本研究生文凭。

具有讽刺意味的是我们社会一再强调要不拘一格降人才，政府也一再强调不能只唯文凭，要正确看待大学毕业生。然而，我们的有些干部自己却只惟文凭而不亦乐乎。

呜呼！我们要的是一个真正意义上的学历，而不是一纸空头支票。

打破铁饭碗，引入竞争机制，科学地衡量一个人，不单是用人单位的事，也不单是百姓个人转变观念的事，同时也是政府主管部门的事。“从学历本位到能力本位的转移

我国已经加入WTO，中国人才市场将会更快地以国际通行的人才市场机制来运作，我们应积极向这些公司学习他们的管理理念、方式、方法，尽快地健全我们自己对人才的培养、使用和管理机制，以符合市场经济规律的要求，从整体上、长远上提升我们的人才素质。

社会学者刘玉能说，人尽其才，说起来容易，实际生活中却很少能够做到这一点。人才不仅需要通过学校教育，也需要通过实践的锻炼。这就要求企业的投入不应该只是物质上的投入，还应该包括人才资源上的投入，比如组织各种形式的培训。可以说，注重培养人才，而不只是使用人才，是一个企业积蓄力量，走向强大的条件之一。可现实是不但一些民营企业不愿承担培养人才的责任，一些国有企业也同样不愿承担“伯乐”这种责任。可在德国，几乎所有的企业都将培养人才作为自己义不容辞的责任，并自愿为人才

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招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。
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江苏统招专升本报名入口官网网址：江苏省教育考试院
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附：无锡学院简介
无锡学院是一所经教育部批准，由江苏省人民政府管理、无锡市人民政府举办、南京信息工程大学支持办学的公办普通本科高校，其前身为创建于2002年5月的南京信息工程大学滨江学院。学校坚持社会主义办学方向，秉承“开放发展、协同发展、特色发展”的办学理念，构建了无锡学院、无锡研究生院、无锡研究院“三位一体”的办学体系。学校位于无锡市锡山大道333号，毗邻锡东新城核心区、无锡高铁东站、苏南硕放国际机场，地理位置优越，风景优美。校园占地面积917亩，建筑总面积33.5万平方米，是一所现代化的智慧校园、生态校园、人文校园和低碳校园。学校现有在校本科生1万余人、留学生近300人，与南京信息工程大学联合培养研究生400余人。
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