推荐丨当下权威且好口碑的英语教材有哪些？

最近经常有小伙伴私信询问推荐丨当下权威且好口碑的英语教材有哪些？相关的问题，今天，金榜教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、推荐丨当下权威且好口碑的英语教材有哪些？
• 2、哪些因素决定了国际学校的好坏？
• 3、孩子升学择校时要注意哪些，有必要把孩子送到国际学校去吗？

推荐丨当下权威且好口碑的英语教材有哪些？

当下权威且口碑良好的英语教材中，剑桥大学出版社推出的系列教材具有代表性，以下按适用人群分类推荐：

3-6岁幼儿阶段

1. Super Safari

• 特点 ：

  由国际英语教师协会前主席Herbert Puchta团队编写，专为3-6岁儿童设计，分3个级别对应幼儿园小、中、大班。

  核心教学理念 ：通过听力训练建立英语思维，孩子需在家长陪伴下理解“声音”与“场景”的关系，而非直接记忆单词。

  

  跨学科与价值观培养 ：融入科学、艺术等跨学科内容，并设计肢体活动（如舞蹈、模仿动物动作），兼顾认知与体能发展。

  教师资源 ：提供多媒体教学软件、闪卡、手偶等，活动设计符合幼儿生理特点，课堂互动性强。

5-12岁少儿阶段

1. Kid's Box

• 特点 ：

  剑桥经典考级教材，难度较低，适合5-12岁儿童，对应剑桥英语YLE考试。

  内容设计 ：知识衔接紧密，配备点读笔和大量歌曲，互动性强，但跨学科与价值观内容较少。

  教师资源 ：提供单词卡片、故事卡片等，适合多数机构使用。

2. Super Minds

• 特点 ：

  以“超能少年”故事为主线，趣味性高，每个单元含词汇、语法、故事及额外练习（如思维技能、跨学科学习）。

  适用对象 ：6-12岁有一定基础的学生，教师可根据学生情况调整教学内容。

  教师资源 ：包含互动白板软件、教学卡片等，支持灵活教学。

3. Guess What

• 特点 ：

  通过生活化场景和“猜测”任务激发好奇心，如看图片猜听力对话全貌、找不同等。

  教学方法 ：采用CLIL教学法，用英语完成跨学科任务（如分辨动物叫声），适合有一定基础的学生。

  教师资源 ：提供测试CD、闪卡等，支持多样化课堂活动。

4. Power Up

• 特点 ：

  剑桥最新高端教材（2019年），由出版社与考评部联合打造，内嵌考试测评内容，贴近现实生活。

  内容设计 ：稳扎稳打的知识衔接，大量练习与任务，并融入价值观、能力、习惯培养（如合作意识）。

  适用对象 ：6-12岁学生，对应YLE/KET/PET考试。

12-15岁青少年阶段

1. English in Mind

• 特点 ：

  分入门级至五级共六个级别，覆盖小升初至高三知识点，对应KET/PET/FCE/CAE考试。

  文化与文学体验 ：穿插文化、文学、小说模块，提升语言修养。

  使用情况 ：国内多所重点学校、国际学校指定教材。

2. Think

• 特点 ：

  《English in Mind》升级版，更新语言材料，侧重系统写作训练与口语提升。

  考试对标 ：覆盖剑桥英语五级考试至CAE级别，掌握后可达国外高中或大学入学水平。

  设计理念 ：从幼儿到青少年培养目标连贯，体现全局思维。

选择建议

• 幼儿阶段 ：优先选Super Safari，注重英语思维与体能发展。
• 少儿阶段 ：

  考级需求选Kid's Box；

  趣味与跨学科学习选Super Minds或Guess What；

  高端备考选Power Up。

• 青少年阶段 ：

  综合能力提升选English in Mind；

  针对性备考选Think。

以上教材均符合CEFR语言标准，教师资源丰富，可根据学生基础与目标灵活选择。

哪些因素决定了国际学校的好坏？

办学团队的质量能够看出一所国际学校好不好，包括学校的办学理念、教育模式以及学校的教育资源、教学资源，这些都需要对学校进行了解。

办学的历史以及规模 ，这也是很重要的，办学历史可以看出学校的质量，如果办学比较好，就会不断改革，不断进步，不断优化自己，如果没有一段时间是很难形成一所好的国际学校的。

硬件设施质量， 学校的硬件设施也是需要去考察的，比如学校的教室、运动活动场地、学校的基础设施建设是否齐全，这些都决定着孩子将来深处的环境还不好，也会影响到孩子的学习。

课程设置， 课程每个学生都会有合适或者不合适的课程，在择校时就需要对课程进行了解，最终结合自己的情况选择出一门合适自己的课程进行学习才能够真正的帮助自己学到知识，顺利微留学打基础。

升学规划是否到位， 也是学生和家长比较关心的问题，如果学校就负责教学生，上课这些内容，家长也是不放心的，如果学校对学生的升学比较重视，那么这所学校也是替学生着想的，以学生为主，做真正的好的国际学校。

孩子升学择校时要注意哪些，有必要把孩子送到国际学校去吗？

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

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