26个字母的元音字母音标怎么读

最近经常有小伙伴私信询问26个字母的元音字母音标怎么读相关的问题，今天，金榜教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、26个字母的元音字母音标怎么读
• 2、爱贝国际少儿英语怎么样啊？具体情况是这样的
• 3、孩子学拼音有哪些需要掌握的，多不多？怎么孩子会说难学呢？

26个字母的元音字母音标怎么读

26个字母的 元音字母 音标如下表：

元音发音时声带震动、气流通过口腔不受阻碍。元音分为 单元音 和双元音。单元音发音时唇形和舌位不变。双元音包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动，元音之间的差异，取决于舌位的高低与前后，牙床开合的程度，唇形的大小和圆扁。

单元音又分为前元音、中元音和后元音，其区分点在于发音时舌身是在口腔的前部、中部还是后部，牙床的开合，决定发出的元音是开口元音、半开元音、半合元音、还是合元音。

扩展资料：

其他音标发音技巧

1、[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

2、[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

3、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

4、[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

5、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

6、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出 爆破音 ，但声带不振动。

7、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

8、[ɡ]舌后部抵住 软腭 ，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

爱贝国际少儿英语怎么样啊？具体情况是这样的

爱贝国际少儿英语是一家专注于为3-12岁儿童提供多样化学习英语环境和内容的机构。其课程内容丰富多样，涵盖了零基础、日常交流、职场商务、等级考试、雅思托福、口语专项等多个板块，旨在培养具有想象力和创造力的21世纪优秀人才。

在教学方式上，爱贝国际少儿英语与大多数线下培训机构相似，采用小班教学，每班12人。教师团队分工明确，包括外教、中教、教导主任和教育咨询师，提供更全面的服务。

收费方面，爱贝国际少儿英语根据不同的教学内容确定收费，具体价格如下：

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个人看法中，推荐线上的英语外教网课机构。相比线下机构，线上课程在家里就能学习，资源丰富，具有明显优势。对于孩子而言，合适最重要，因此我打算让孩子多体验几家机构后再做选择。

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孩子学拼音有哪些需要掌握的，多不多？怎么孩子会说难学呢？

汉语拼音，是我们中国的母音，中国的每一位公民都会母音。学好了母音，才能学好祖国的语言文字。汉语拼音是娃娃们最初的学习课程，想要识字就必须先学好拼音，再借助拼音加快识字的步伐。怎样让孩子更好的学好拼音呢？下面我们分几步来为您解析要点。

一、汉语拼音的来源

汉语拼音是辅助汉字读音的一种工具。 《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

汉语拼音是由中华人民共和国官方颁布的汉字注音的拉丁化方案，由国家语言文字工作委员会汉语拼音方案委员会研究制定。1958年2月11日由全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098普遍承认的用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

二、汉语拼音的用途

汉语拼音是学习语文最重要的基础部分，因此，汉语拼音的用途有很多种。

1.学会了拼音，能给每个汉字注音。

2.学会了拼音，对学习普通话很重要。它能读准每一个语音，能使语句抑扬顿挫。

3.拼音应用于字典、词典的注音、排序和书刊的索引，让使用者很容易找到查阅的捷径。

4.拼音成为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国56个民族共用拼音创建文字。

5.汉语拼音在电子计算机输入汉字方面，有专门的拼音输入法。也成为中文里最普及的一种输入法。

6 .汉语拼音还用于手机通讯、灯光通信。用同汉语拼音字母对应的手机讯号或灯光符号来传递信息一种方法。

三、 学习汉语拼音有哪些好处呢？

拼音是用来辅助汉字学习的一种工具。学会汉语拼音有利于学生从小养成正确、规范地使用祖国语言文字的良好习惯。汉语拼音也是小学语文教学的重要内容，是小学生打开知识大门的金钥匙。 学好汉语拼音对语文知识的提高有极大的作用。

1.借助汉语拼音进一步识字的作用。能帮助他们读准字音 ，认识生字，获得自主识字的能力。

2.是学习普通话的有效工具。能正确的读准每一个音节，使朗读达到抑扬顿挫的效果。

3.获得自主识字的能力。加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中提高识字的质量。

4.阅读时，加快对陌生字的拼读。很快能扫除陌生字的障碍，加深对文章的理解。

四、 正确认识所有的汉语拼音及发音要领

小小拼音用处大，读书识字都要它。用它学习普通话，抑扬顿挫顶呱呱。

1.小学阶段要学习哪些拼音呢？

小学阶段要学习的汉语拼音有三个部分，有声母，韵母，整体认读音节三部分。

（1）声母表： b、 p、 m、 f、 d……y 、w 共23个

（2）韵母表： a、 o、 e、 i、 u、 …… ang、eng、ing、 ong共 24个

（3）整体认读音节字母表： zhi 、chi 、shi …… yin、 yun 、ying 共16个。

2.声母的定义与发音识记要领

（1）声母的定义

声母是韵母前面的一个辅音，它跟韵母一起构成的一个完整的音节。声母的发音感觉到明显的气流受阻和克服阻碍的过程。

（2） 声母的发音标准

读声母要留心，堵住气儿再发音。

标准发音：b[玻] 、p[坡] 、m[摸] 、f[佛]。d[的]、 t[特] 、n(讷)、 l(勒)、、g[哥]、 k[科]、 h[喝]、j[机]、 q[七]、 x[西]、z[资]、 c[次] 、s[思]、zh[知]、 ch[吃]、 sh[师] 、r[日]、、y[衣]、 w[乌]。

（3）声母的识记要领 ：

汉语拼音有很多字母，有的学生一时记不住，那么怎样让学生更容易识记呢?我们可以运用一些儿歌或者形象的物体给学生增加记忆。

譬如： 右上半圆p p p、 右下半圆b b b 、 两扇小门m m m、

一根小棍 l l l 、 一扇小门n n n 、 半个圆圈c c c等。

3.韵母的定义、分类与发音

（1）韵母的定义：韵母就是汉语字音中声母、字调以外的部分。

（2）韵母的分类：

①单韵母： a o e i u ü （ 6个 ）

②复韵母：ai ei ui ……ue er （9个）

③前鼻音韵母：an en in un ün （5个）

④后鼻音韵母： ang eng ing ong （4个）

⑤特殊韵母: er （1个）

（3）韵母的发音与识记发音要领：

①韵母的标准发音

韵母的正确发音关系着整个拼读音节的正确性，因此，标准发音很重要。

标准发音：a[啊]、 o[哦]、 e[额]、 i[衣] 、u[屋] 、ü[鱼 ]、ai[爱] 、ei[诶] 、ui[威]、 ao[袄] 、ou[偶] 、iu[优]、 ie 、üe[约]、er[耳] 、an[安]、en[恩] in[因]、un[温] 、ün 、ang[昂]、 eng[亨]、 ing[英]、 ong[翁]。

②韵母的识记要领

有一些学生，对于韵母发音不是很正确，往往是在识记读音上不标准，怎样引导学生发出正确的读音呢？还是要借助一些象形的东西，或者谐音的东西去增强学生的记忆。

譬如： 公鸡打鸣o o o、 ie ——树叶、 ün ——云彩 、

an——天安门、ing ——老鹰、ong ——老翁

4.整体认读音节的定义和发音

（1）整体认读音节的定义

整体认读音节一般是指添加一个韵母后，读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节直接读出。

（2）整体认读音节的标准发音：

zhi [织] 、chi [吃]、 shi [诗] 、ri [日]、 zi [资] 、ci [次]、 si [丝 ] 、yi [衣] 、wu [呜] 、yu [鱼]、 ye 、yue [约] 、yuan [冤]、 yin [音] 、yun 、ying [鹰]。

5、声调符号

声调符号在拼音中非常重要，在普通话的语音中，声调是起决定性作用的。学好声调，语音中的抑扬顿挫就随之而来。

（1）拼音声调识记

一声平， 二声扬，三声拐弯，四声降。没有标调读轻声。

字母声调符号：ā á ǎ à

（2）声调的读法

第一声，阴平（如 ā）

第二声，阳平（如 á）

第三声，上（shǎnɡ）声（如 ǎ）

第四声，去声（如 à）

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