国际理解课程有哪些

国际理解课程有哪些相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于国际理解课程有哪些信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、国际理解课程有哪些
• 2、国际理解课程有哪些
• 3、国际理解让教育传递芬芳气息工作总结

国际理解课程有哪些

主要教育内容包括理解发展中国家、参与各国开发、异国文化传统以及和平教育、环境教育、回国子女教育等。

主要教育形式有语文课程和社会课程的教学，邀请外籍人员参加学校活动和作报告等。
IB、AP和A-Level是常见的几种国际课程。最近几年一些精品小众课程，比较受欢迎，如北京力迈中美开设的是美国卡文特课程和费尔蒙特课程都很不错。
这两种课程专注美国教育方向，与美国总部教学同步，孩子入学即可以拥有中美双学籍，毕业后拿到足够的学分可以直接申请美国高校，享有与美国孩子一样的权利。
“国际理解”是在国内新开的课程，多为运用英语教学，教学内容包括国际礼节、各国语言、各国风土人情、与国际友人打交道的注意事项等等，课程是借鉴国际教材自编的。开设该课程的目的是培养高素质的人才，提高学生的国民修养。

国际理解课程有哪些

国际理解课程主要包括理解发展中国家、参与各国开发、异国文化传统、和平教育、环境教育以及与国际交往相关的礼节和注意事项等内容 。以下是对这些内容的详细阐述：

1. 理解发展中国家和参与各国开发 ：这部分课程旨在让学生了解发展中国家的现状、挑战以及国际合作在促进这些国家发展中的作用。

2. 异国文化传统 ：通过学习不同国家的文化传统，增进学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交流的能力。

3. 和平教育 ：强调和平、理解和宽容的重要性，培养学生成为有责任感和同情心的全球公民。

   

4. 环境教育 ：关注全球环境问题，培养学生的环保意识，鼓励他们积极参与环境保护行动。

5. 国际礼节和交往注意事项 ：这些课程通常涉及国际礼仪、各国语言基础、风土人情以及与国际友人交往时的注意事项，旨在提升学生的国际交往能力。

此外， 国际理解课程在国内多采用英语教学，并基于国际教材自编 ，旨在培养具有国际视野和跨文化交流能力的高素质人才。同时，一些学校还可能开设与特定国家教育方向相关的课程，如美国卡文特课程和费尔蒙特课程等，为学生提供更多元化的学习选择。

国际理解让教育传递芬芳气息工作总结

国际理解让教育传递芬芳气息工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我精心整理的国际理解让教育传递芬芳气息工作总结，欢迎阅读与收藏。

要自强于世界民族之林，不学习世界各国先进经验，不吸纳世界优秀文化是不行的。为增进民族、国家、地区之间的相互理解与宽容，促进人类与自然和谐相处，培养青少年认同与弘扬中华优秀文化，进行国际理解教育，培养具有世界胸怀和眼光的人才，已成为各国教育改革的主题。

一、实施背景

1、学生成长发展的需要

面向日新月异的社会，教科书不再是学生的世界，世界才是学生的教科书。学校教育必须面向瞬息万变的世界。面对世界多元文化的交流、融合，培养学生宽广的胸怀，客观平等的态度，较强的交往能力和敏锐的信息处理能力。

2、社会发展的需求

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx至20xx年）》提出，“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”我校适时提出了并实施“国际理解教育”，意在让学生了解多元文化、全球问题等国际背景知识，初步培养学生运用国际交流语言的能力、全球视野和国际交往等方面的能力，培育学生国际视野，为学生将来参与国际竞争与合作打下扎实的基础。

3、经济发展的要求

近年来，郑州经济、社会发展速度不断先向前迈进，已经进入国家中心城市的行列。尤其是我们航空港区，地处新郑国际机场，未来要建设成中国的“孟菲斯”，成为国际化大都市，未来社会需要大批具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际竞争的国际化人才。

二、实施目标

学校开展国际理解教育，旨在让孩子能在学习中培养与不同国家、不同文化的人们相处以及交流合作的能力。学校的愿景是开设国际理解教育课程，探索培养学生全球理解之路，让学生用国际视角去看待和理解问题，培养世界公民的眼光，把学校建成整洁美丽的花园，和谐温馨的'家园，平等对话的学园和师生生长的乐园”。

1、培养学生具备国际视野的本土文化认同与爱国情操，实现个人对国家的责任。

2、引导学生理解全球意识、全球智能、全球公民责任感及全球行动力和多元的社会文化。

3、培养学生尊重与欣赏不同文化以及跨文化沟通能力；懂得国际规则尊重各国公民。

4、培养学生在国际竞争与交流中所需的外语能力及专业技能；使学生具有开放的视野，平等的态度，包容的心胸。

三、实施内容与措施

对国际理解教育课程的实施内容与措施，我们本着关注学生在课程中的体验和感受，强调学生的参与和积极性，承认学生的差异性，尊重学生发展的不平衡性，从多元化的视角，满足不同学生的发展需要。

1、加强双语教育，营造良好氛围

校园文化是物质文化与精神文化的结合。我校的上下课的铃声，采用了中英文双语提示；学校的指示牌采用了中英文双语提示；我们还举行英语风采大赛；充分利用学校每一面文化墙墙壁，通过文字、图画营造国际理解教育氛围。我们鼓励教师、学生、每个班级、每个学生都行动起来，运用不同国家、不同风格的装饰班级文化建设，增强学生对民族文化和传统文化的了解。

我们还注重国际理解教育与德育工作的融合，将爱国主义、社会主义教育渗透到班会时间，巧妙地进行国际理解教育，潜移默化地影响学生，将国际理解教育在活动中不断充实，不断积累。

2、在学科教学中融入国际视野

在执行国家课程计划的前提下，我校从一年级开始开设英语、计算机、国学、乐器进课堂等课程，为国际理解教育课程的开展奠定了基础。各学科教师结合本学科教学目标，寻求并建立与国际理解教育相结合的切入口，挖掘现有教学内容中能够作为国际理解教育载体的内容，在教学中尽量渗透国际理解的思想。

以各学科教材体系为主线抓住国际理解教育渗透点，在完成教学目标的同时，每学期要求各科组至少开设出一节渗透国际理解教育的公开课，并要求对国际理解教育学科渗透活动进行总结。

3、把国际理解教育融入校本课程

学校准备开设“世界之窗”特色课程，让学生进一步了解世界的人种和人口，世界的语言与宗教，各国的科技名片、各国的民俗、饮食文化、文明礼仪等。通过实施，增强学生的国际意识，了解中西方文化的异同，开阔学生的文化视野，培养学生跨文化交际的情感和能力。

把创客教育融合到国际理解教育课程，学生通过学习机器人、航模等，让学生在查阅、收集、整理资料过程中，引导学生了解西方先进的科学技术，提高学习能力，提高学习效率，培养学生创新精神和创新能力，提高自己的综合素质。

我校的每位学生基本掌握了2到3种中国的民族乐器，例如笛子、葫芦丝、口风琴等。在此基础上学校成立民乐团和管乐团，通过学习和训练，了解西方的文化的有效途径，同时可以参与到国际交流和学习中去，现在已经有成熟的曲目可以开展交流和演出，为传播我国的民族音乐奠定了基础。

4、开展综合性课程，推进国际理解教育

根据我校实际情况，结合节日，举办形式多样节日系列活动，时政面对面、英语风采大赛、游学、话端午节等。例如：万圣节，带领孩子们一起体验西方传统复活节，了解节日的由来和风俗历史，分享自己对复活节的理解，并对活动进行总结。暑假，我们带领学生走进曲阜、青岛、北戴河，领略传统文化遗产与祖国大好河山。同时，鼓励老师带领学生，探寻热点新闻发生的背景，怎样正确的认识事件。通过活动开阔师生的视野，了解国外的文化，促进国际理解教育的实践与应用。

我们还将开展国学、健康、消防等各种讲座，围绕“行为文化，家庭教育，学校教育”展开多元对话。xxxx年5月30日，我校将开展对外交流文化，在“六一儿童节”前夕，举行“黄河交响乐团”进校园活动，奉献给社会一场精彩的管乐团的音乐大餐，陶冶学生的情操。

5、支持师生对外交流学习

国际理解教育即生活，国际理解教育不仅是一种渠道的多元，还需要视角的多元，实施的多元。在实施教学中，引导广大教师加深对国际理解教育的理解，鼓励教师积极参加具有“国际理解教育”的科研工作。通过研究不同国家的文化、经济、民俗、宗教信仰、饮食文化、文明礼仪等，增强学生的国际意识，了解中西方文化的异同，开阔学生的文化视野，培养学生跨文化交际的情感和能力，为学生成为现代化创新人才奠定初步的根基。

我校还将采用“走出去，请进来”的策略，邀请国外的学校到我校进行文化交流，同时吸引海外儿童到我校学习，了解中国文化，将我国的优秀文化传播出去。每年外派学生出国学习，后期，和国外中小学建立友谊关系，开展对口的国际交流；定期派遣优秀教师到国外参观、访学；通过这些交流活动培养学生的国际意识，开阔学生的国际视野；进一步推动我校教育国际化的进程，促进我校国际理解教育事业的发展。

6、加强师资培训，提升教师水平

实施国际理解教育的落实者，关键是教师。对我校来说，有充足的英语教师，数名英语教师兼任语文、数学学科课程，为学生的英语学习和国际交流奠定了基础。

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