中国学生如何从国内大学转到美国大学

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中国学生如何从国内大学转到美国大学

中国学生转学到美国本科,有两种方法:
1、本科直转
在中国大学就读大一或大二期间,直接申请转学到美国大学,需要提供托福、本科成绩单、高中成绩单、转学文书、推荐信等申请材料。
2、社区大学转大U
先申请美国社区大学,等修够转学的学分后,再转学到美国的综合型大学就读。

孩子升学择校时要注意哪些,有必要把孩子送到国际学校去吗?

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说,近些年国际学校虽然发展很快,但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题,所以国际学校并不是完美的。相对而言,由于时间优势和中国教育制度的日渐完善,公立学校也没那么可怕,所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性,公立学校更注重孩子的基础知识,无论是国际学校还是公立学校,家长们权衡好利弊,不盲目将两者进行对立,选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期,没有做足调查和准备,当孩子在就读过程中,遇到种种问题,家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好,我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击,因此,择校过程中应当谨慎再谨慎,最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下,为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校,有满负荷的作业和不间断的竞赛考试,但选择国际学校更注重学生全面发展,功课也相对会少一些,家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示:“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少,但探索性作业却非常多,很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示,熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识,学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上,这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校,竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生,眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校,而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养,提倡的是全人教育,这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势,但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现,许多读国际学校的家长都非常重视学习,而且很多学生非常聪明和努力。所以,如果选择了这条路,家长们就应该及时调整心态,帮助孩子树立良好的竞争意识和观念,勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下,英语一定能学好
很多家长觉得,国际学校用英文教学,选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好,就是指英文听说能力强,这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用,比如用英文去学知识,要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语,只有一个窍门,那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生,他们有读两年、读三年的,有在美国,有在加拿大,也有在澳大利亚的,他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想,甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为,选择国际学校,就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥,那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先,孩子和孩子之间,是有个体差异的,即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨,近年名校申请人数增多,竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上,统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是:牛津大学,offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学,offer发放率31.2%,各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封,可见,留学容易,想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色,择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系,为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程,每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程,甚至也决定了将来出国留学的大方向,所以在课程体系方面,家长们一定要多方考量,明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向,以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路,要想脱颖而出,努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育,那一开始就是错的。从体制内走向体制外,没有回头路,要有义无反顾的勇气,同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外,在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

美国留学本科生如何申请转学(一)

美国的本科教育质量好是公认的,同样也给国际学生提供了较为灵活的转学机会,那么同学们该如何申请转学呢?和我一起来看看吧。

美国院校允许国际学生在国内读完大一、大二之后转学至美国大学继续就读并拿到相应的学位证书。部分美国院校在对学生的申请材料进行评估后给与减免部分学分,学生入学后只需修剩余的学分即可。这就吸引了很多大一大二在读的学生申请赴美继续攻读本科。

一、转学申请与新生入学申请有何区别?

申请转学需要准备的材料大致和一般申请所需的材料差不多,以下对于两者材料不同之处特别说明一下:

1.GPA的重要性

转学生需要提交的成绩单是大学成绩单和高中成绩单。

申请转学,GPA是相当重要的。因为这是对方学校判断你在你现在学校的表现好坏的最直观的参考资料。如果你现在是在国内就读,学校本身的排名不会影响很大,因为外国学校对中国学校有了解的就那么几所知名大学。如果你是在美国申请转学,学校的排名也有一定影响,因为美国人毕竟对自己国家的学校还是有一定了解的。如果你的学校排名不理想,那你就要想法设法在班级排名上具有一定优势,因为平时成绩对于转学生是相当重要的,好的成绩从某一方面反映出你是个好学生。

而且,如果在中国修的学分能转过去的话,这些学分的成绩将会成为你在未来学校的成绩,会影响你在未来学校GPA。如果目标是综排比较高的学校,GPA至少要有3.5,一般好的大学要求是3.3。有的学校的GPAREQUIREMENT是N/A,说明如果你是人才,学校会对你的GPA网开一面。但反过来说,这对其他的方面要求就严多了,你必须些一手漂亮的文章,或者有突出的地方。GPA、而且是OVERALLGPA,是转学的基础。

2.SAT/ACT考试

有些大学规定转学生只要考IBT,而无需考SAT/ACT。大部分学校对于托福的要求仅仅是80分,好一点的学校会要求100。

不过许多好的大学明确要求transferstudent必须提交SAT/ACT成绩,但如果你现在已经在读大学,而且之前你没有考SAT,那你就不必现在再考了。例如NYU的招生官说,他们想要的SAT/ACT成绩是在高中时候考的,而不会看重现在考的成绩。

具体情况就要上官方网站查询或发邮件问学校。像RICE、EMORY、UW、OSU、BU,SAT/ACT不是对internationalstudents必须要求的,BROWN则是转学需要看。但总体上来说,如果考一个SAT/ACT,而且成绩不错,可以增加拿奖学金的机会。

3.推荐信,找大学老师还高中老师?

高中老师推荐信在TRANSFER的时候如果写得好非常有用,因为高中老师通常比大学老师更了解学生的情况。对于推荐信重要性的排列顺序如下:有师生关系的名人> 班主任 > 任课老师 > 没关系的名人。

推荐信不光要强调这个学生在原来学校表现如何如何好,还要强调这个学生虽然在这个学校表现很出色,但是因为他的确很有才华,所以他需要一个更广阔的空间去施展他的才华,所以很支持他选择离开。

4.PS和Essays

所有学校都希望自己收的转学生是原来学校的最优秀的学生,选择转到他们学校是因为喜欢这个学校,希望在这个学校自己有更好的发展,而不是在原来的学校混得很潦倒而被迫选择逃走的。所以申请材料的核心就是为了向对方学校显示出你正是他们想要的这类学生。

有的学校UNDERGRADUATETRANSFER和FRESHMEN用一份表格,但有不同的部分。其中PS就可以选择写FRESHMEN的文章或专门为TRANSFER设的文章题目。强烈建议写TRANSFER的,由于TRANSFER的题目一般都是:“为什么要选择我们学校”“论述你所学科目和以后的学业计划”。比较有针对性,而且对于想要转专业的学生,可以借此机会表述转专业的动机。这篇PS自由发挥的空间比新生的少很多,必须要在回答对方学校上述问题的同时显出你的独特思维和你的个性,突出你自己的优势。

5.课外活动

课外活动作为你的补充说明材料,一方面能够展现你的个人成就和获奖情况,更多的是表现你的兴趣爱好和性格偏向。所以申请的时候不可以轻视这个部分。

第一,打工的经历。最好和申请的专业有关,比如你申请CS,如果有个网络维护的实习位置,就比较有用;如果申请MARKETINGIN NETWORK ENVIORNMENT,也有用。“PAIDWORK”在美国人眼里比较有分量,他们还会对你挣了多少钱感兴趣。

第二、学生会和社团。每年无数学生自称学生会主席,以至于仿佛全国所有高校的学生会主席都去了美国。其实不一定是主席才能体现领导才能,如果你将自己份内领导的工作写成一页类似于报告的文件,随材料一同寄给招生官,一定能给他们留下深刻的印象。

第三、专利、公司。也许对于商科来说最有用了,也是和大家比较远的。如果你真的够强,能拥有自己的专利发明,或者自己参与了公司、企业的创建或主要活动,如果有公司凭证,就有帮助。

以上就是金榜教育小编给大家带来的中国学生如何从国内大学转到美国大学,希望能对大家有所帮助。

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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

马可波罗国际教育学校环境优美设施完善、美高课程与浸泡式学习、实行选课与走班制、采用小班化与导师制、开设中国文化和文化特色课程、海外直选师资、100%大学升学保障。

马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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