五年制大专学校排名怎么样

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本文目录一览：

• 1、五年制大专学校排名怎么样
• 2、丹阳市第六中学的师资力量
• 3、昆明什么中学最好?

五年制大专学校排名怎么样

高中考不上，首选五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年；
国家励志奖学金为5000∕年；国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）

丹阳市第六中学的师资力量

概况：江苏省四星级高中。现有教学班89个（含内地新疆高中班2个），学生近5000人，教职工329人，其中特级教师1人，镇江市、江苏省优秀教育工作者7人，硕士研究生13人（含7人在读），镇江市级、丹阳市级以上骨干教师和学科带头人48人，中、高级职称教师209人。丹阳六中努力践行“觉悟”理念，紧紧围绕“建设精良的队伍、实施精细的管理、培植精致的课堂、打造精美的学校文化”的总体目标，一心一意谋发展，凝心聚力抓质量，素质教育、队伍建设、教育科研和办学绩效结出了累累硕果：学校获得“全国中小学科研兴校示范基地”、“江苏省体育教育工作先进学校“、“镇江市中学生行为规范示范学校”、“镇江市安全文明学校”、“镇江市中小学党建工作先进集体”等多项荣誉称号。
素质教育成果显著。学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，取得了显著成果：在2007年镇江市高中学生身体素质抽样调查中，坐位体前屈、引体向上、立定跳远、50米跑等四项综合得分名列13所学校第一名；2007年举行的全市中学生田径运动会，高中组进入甲级队，蝉联丹阳市中学生田径运动会团体总分四连冠；在镇江市9所同批接受“镇江市中学生行为规范示范学校”评比验收的学校中排名第一；2007年全市中学生文艺会演获得团体一等奖，列全市高中第一名。2007届高考取得了前所未有的辉煌成绩：达本一本二分数线292人（不含艺体类达线考生），超市局指标124人，超指标数列全市第一；2007年中考22人统招录取省丹中，录取比例居全市前列。学校还获得了“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”、“江苏省体育教育工作先进学校”、“镇江市安全文明学校”等荣誉称号。（贡永清）
朱万喜校长出席亚洲教育论坛暨欧亚教育合作会议。2007年11月上旬，亚洲教育论坛暨欧亚教育合作会议在西安召开。来自菲律宾、伊朗、吉尔吉斯坦、蒙古、斯里兰卡、塔基克斯坦、欧盟及中国等20个国家和地区代表参会。全国政协主席贾庆林等、欧亚多国领导及国际组织领导到会祝贺。作为教育部国家留学基金委“国际教育合作学校”，朱万喜校长应邀出席了本次会议，并就教育合作国际化的专题作了交流发言。（贡永清）
成功举行江苏省教科研基地科研协作会。2007年11月中旬，江阴高级中学、江宁高级中学、姜堰市第二中学等江苏省教科研基地学校的校长、特级教师和骨干教师代表120余人参加了江苏省教科研基地丹阳六中科研协作会议。作为江苏省教科研基地之一，丹阳六中为基地科研协作会设计了“校本教研——把课堂时间留给学生（让学生在自主课堂中泛化活力）”、“专家讲座——教师风格的认识与追求”、“联盟课堂——新秀PK名师”、“教师论坛——教学风格（教师专业成熟的重要标志）”、“校长圆桌——教育理念与学校愿景”等五个研讨项目。协作会所体现的“研讨、共享、发展”的活动主题得到了江苏省教科院专家以及各个基地学校代表的充分肯定。（贡永清）
全市教育系统首家创建“全国五四红旗团委”。2007年12月初，省教育厅、省公安厅、团省委领导对丹阳六中预防青少年违法犯罪工作进行了现场调研。工作组一行领导参观了学校的监控设备、警务站、心理咨询室，对丹阳六中学生自主管理进行了调研。在调研结束后，团省委决定推荐丹阳六中作为“全国五四红旗团委”创建单位。到目前为止，在镇江市教育系统还是第一家。（贡永清）
教师获得省级以上评优课人数居历年之最。在江苏省第四届“和谐杯”优质课赛课中，史香香、朱玉海等2位教师分别获得初中语文组、高中数学组一等奖第一名，在中央教科所举办的全国中学优质课赛课活动中，朱万喜、李小宝、臧琦、王强、庞丽君、姚玉辉、李亚梅、魏云英、周卫国等9位教师荣获一等奖，获奖人数之多，获奖层次之高，居历年之最。（贡永清）
教科研取得丰硕成果。在上半年国家教育部、中国中小学及幼儿教师奖励基金会、中国人才研究会教育人才专业委员会联合举行的全国第二届中小学科研兴校成果交流会上，丹阳六中承担的镇江市级科研课题《加强学法指导、培养学生自主学习能力》、《如何在语文教学中进行创新教育》以及国家级科研课题《中学生自主学习策略研究》分别获得全国中小学科研兴校课题成果二、三等奖，学校被授予“全国中小学科研兴校示范基地”称号。
女子足球队获得全国中学生女子足球总决赛冠军。2007年“万新杯”全国中学生女子足球比赛总决赛8月12日至20日在丹阳六中举行。北京市大兴区第一职业学校、天津市静海县第五中学、上海市梅陇中学、天津一号桥中学、重庆市大坪中学、成都市第十八中学、江苏丹阳市第六中学、江苏南京市南湖第一中学、山东潍坊潍城区实验中学以及湖北等10个代表队参加了比赛。丹阳六中2007年女子足球队摘取桂冠，实现了江苏省第十六届全运会、全国中学生女子足球总决赛三连冠的佳绩。学校被认定为“江苏省培养足球后备人才重点学校”。（贡永清）
学校声誉日益扩大。《朱万喜：人和才能校兴》的先进事迹被《中国教育报》报道，朱万喜校长撰写的《创设适合师生发展的管理机制》、《践行“觉悟”理念， 提高办学水平》分别发表在《人民教育》、《教育现代化》等国家级刊物上。南师大二附中、湖南郴州市第十八中学、常熟市尚湖高级中学、河北省承德市教育考察团等省内外多家学校和单位纷纷慕名前来考察交流。（贡永清）
2007年教师获镇江市级以上表彰一览表 姓 名 获奖名称 级别 表彰部门 李 斌 新疆维吾尔自治区优秀教育工作者 省级 新疆维吾尔自治区教育厅 陈 勇 镇江市优秀教育工作者 大市级 镇江市教育局 　　　　　　　　　　　　　　　　2007年教师省级以上评优课获奖一览表 获奖者 获奖名称 等第 级别 组织单位 史香香 省第四届“和谐杯”赛课 一等奖 省级 江苏省和谐教育学会 朱玉海 省第四届“和谐杯”赛课 一等奖 省级 江苏省和谐教育学会 朱万喜 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 李小宝 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 臧 琦 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 王 强 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 庞丽君 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 姚玉辉 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 李亚梅 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 魏云英 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 周卫国 全国中学优质课赛课 一等奖 国家级 中央教科所 钱卫东 全国中学优质课赛课 二等奖 国家级 中央教科所 （贡永清)
丹阳市第六中学2007年荣誉榜
镇江市中小学行为规范示范学校
江苏省培养足球后备人才重点学校
全国中小学科研兴校示范基地
丹阳市高中教育先进集体
全国青少年主题教育活动十周年先进集体
江苏省第八批“全国五四红旗创建单位”
2006－2007年度江苏省体育教育工作先进学校
丹阳市关心下一代工作先进集体
丹阳市高考、自考、中考优秀考点
丹阳市学校年度目标管理考核总分前十名
镇江市中小学党建工作先进集体
丹阳市党建工作示范点
丹阳市工会工作考核一等奖
丹阳市青少年校外活动先进单位
江苏省教科研基地学科研究中心：高中物理教研组
2007年全国中学生女子足球总决赛冠军
丹阳市中小学田径运动会高中团体总分第一名
2007年丹阳市中学生文艺会演团体一等奖
镇江市五一巾帼示范岗：英语教研组
丹阳市先进教研组：英语教研组、政治教研组

昆明什么中学最好?

云南师范大学附中，是云南省最好的中学。

云南师大附中是云南省教育厅首批评定的省一级完全中学，是云南省教育厅主管的唯一一所省级重点中学，是云南省科技教育的示范学校，是国家基础教育重点科研课题基地学校，是全国现代教育技术实验学校，是中国教育学会高中教育专业委员会、全国部分大学附中协作体、全国知名中学科研联合体的理事单位、云南省教育学会中小学管理委员会副理事长单位。 云南师大附中创建于 1940 年11月21日，其前身是抗日战争期间北京大学、清华大学和南开大学组建的：“国立西南联合大学师范学院附属中学”（简称“联大附中”）。 1984 年昆明师范学院更名为“云南师范大学”，附中随之更名为“云南师范大学附属中学”。
2003年9月1日，学校从昆明市建设路 484 号的老校址搬迁至现在的新校址——昆明市高新技术开发区洪源路 36 号。新校占地面积 160 亩，校舍建筑面积 6 万多平方米。办学规模为 48 个高中班，在校学生有 3180 人，全校教职工 191 人，其中特级教师 15 人，高级教师有 78 人，有 8 位教师是昆明市级学科带头人，先后有9位教师参加了全国中小学骨干教师国家级的培训。
学校有现代化的图书馆、信息中心，理、化、生实验室，富于时代感的多功能音体馆，并有达到国际二类标准的塑胶跑道运动场，以及既供师生就餐、又可兼顾对外服务的后勤服务楼，还有可容纳1800余人的学生公寓。建校 64 年来，云南师大附中为祖国培养了 3 万多学子，他们在不同的岗位上为祖国的繁荣富强添砖加瓦。恢复高考以来，附中为高一级学校输送了大批优秀人才，学校的教学质量一直保持稳步发展，共培养了 27 名云南省高考状元。
经过几代人的努力，云南师大附中形成了“求实、认真、团结、进取”的校风，“严格要求、科学管理、勤奋好学、勇于探索、团结协作、以身作则”的领导作风，“严谨治学、开拓创新、诲人不倦、为人师表”的教风和“严格广博、勤奋好学、勇于探索、追求不息”的学风；具有“爱祖国、重科学、争民主、求进步”的优良传统。六十多年来，云南师大附中学风正派、治学严谨、人才辈出，为祖国培养了中国科学院院士万哲先、戴汝为、严陆光等一大批骨干和栋梁之才。
云南师大附中一贯十分重视学生的全面发展，全面实施素质教育，本着“一切为了学生，为了学生的一切”，“以育人为目标，以教学为中心，把德育放在首位”的原则，要求学生“先学会做人，再学做学问，不仅要学会，关键要会学”，做到“做人、求知、健体、办事”等协调发展。开设了多门活动课和选修课，学生课余活动和文化活动丰富多彩。
新的起点，新的征程。云南师大附中将充分利用新校的教学资源，不断深化内部的教育体制改革，全面提高教育质量，在 2004 年加入云南省一级一等学校的行列， 力争进入全国千所示范性高中，将师大附中办成省内外、国内外交流的窗口学校，具有一流管理、一流师资、一流办学质量的国家级示范高中。

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