什么是国际初中？什么样的学生适合留学？

最近经常有小伙伴私信询问什么是国际初中？什么样的学生适合留学？相关的问题，今天，金榜教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、什么是国际初中？什么样的学生适合留学？
• 2、国际学校课程体系有哪些？
• 3、ib课程有哪些课

什么是国际初中？什么样的学生适合留学？

什么是国际初中？

国际中学，与表面意思同样，便是塑造以未来有国外留学意愿学生或想学习国际课程家中为目的中国办校院校，大多为中国小孩提供专业国际化文化教育。

国际中学课程一般以中国基础教育课程为载体，融进技术专业国际认可课程管理体系，通过专业外教老师全英或是双语学习形式进行讲课。一般国际初中学校为小班课程，每一个班集体或配置中外国籍双教导主任及其助课，针对每一位学生的塑造相较于公办学校将会得到质的提升。

什么样的学生适合留学？

1、能够忍受孤独

虽然可以遇到很多中国同学们，但自然环境不一样，我国不一样，语言表达不一样，生活习惯，习惯性都不一样，害怕孤独似乎是无可避免的。你能使它击垮你，也可以通过它提升自己。

2、颇具冒险精神

美国出国留学便是一段未知的旅程，你不知道会碰到什么样的人，会出现哪些事，独自一人在异国他乡日常生活学习，务必颇具冒险精神。不然你会被未知的恐惧所困扰，还会难以适应。

3、有既定目标

你必须清楚自己出国留学是为了什么，未来发展方位。在艰难的生活中，没有比一个很明确的发展目标更为振奋人心。自然，会有一部分学生仅仅抱考虑去取学历电镀金、去体验不一样的风景，带上享受的心态去资金投入留学路中途，这样的事情下，很容易在半途碰到一丁点困难就退缩了。而一个有力动因，能够帮大家摆脱很多考验。

4.对国际教学模式有兴趣

相较于中国应试教育，国际中学弄所开办的课程要以中国我国课程+国际课程结合的，教学方式上偏重于学生随意讨论，研究式学习。一些孩子在私企成绩差，但转校读国际中学后考试成绩也就有了明显提高。

国际学校课程体系有哪些？

国际课程更重视英文教学。目前很多国际学校和国际班都是与英语语种国家建立了合作关系，除一些国内的基础课程外，多数采用全英文授课。下面具体来看看国际学校课程体系有哪些吧。

1、 IB课程。从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。

2、 A-Level课程。A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。想要去英国留学的学生可以在国际学校选择这们课程。

3、 美国AP体系。也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。

4、 AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。

5、 澳大利亚课程。目前，VCE、WACE等澳大利亚课程已被国内学校引入。近年来，澳大利亚贸易委员会（澳驻华使领馆商务处）在中国竭力推广中学留学项目，并促进澳大利亚中学与中国学校之间的合作。国内引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。

6、 澳大利亚各州有自己的高中课程体系和高中毕业证书，如维多利亚州颁发的是VCE证书，西澳大利亚州颁发的是WACE证书，南澳大利亚州颁发的是SACE证书。完成高中学习（11、12年级）的学生经过考试可取得正规的学历资格证书。

7、 加拿大课程。国内引入较多的是BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科要通过会考；体育、艺术和职业规划也是必修学科，安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。

以上就是对于国际学校课程体系有哪些的全部内容。

ib课程有哪些课

IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

IB体系是一个时长为 两年（11年级-12年级）的课程 。在这期间，学生需要完成 六门学术学科和三个核心要求的学习任务。

六门课程的分类如下：

1.第一语言（Language A），选择学生母语作为第一语言；

2.第二语言（Language B），选择一项语言作为第二语言；

3.社会科学（Social Science），可以理解为文科科目，如：历史、地理等；

4.研究科学（Experimental Science），可以理解为理科科目，如：物理、化学等；

5.数学 （Mathematics），分为初级、中级和高级数学；

6.艺术 （The Arts），学生可以选择音乐、美术设计或者社会科学和研究科学中的其中一门，作为他们第六门的课程。

学生在选择六门学科的同时，也要选择其课程的难度。而所有课程的难度都分为：高级程度（Higher Level）和标准程度（Standard Level）。所以在这六门学科中，学生必须选三门高级程度的课程作为他们的主修科目，另外三门标准程度的课程作为他们的副修科目。

现在我们再来讨论下 三个核心 内容。

1.知识理论（Theory of Knowledge），基于批判性反思和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式；

2.毕业论文（Extended Essay），学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，写出一篇4000字的论文；

3.艺术创新、体育活动、社区活动（Creativity，Action，Service），鼓励学生的艺术修养和创造性思维，养成健康的生活方式，并培养了学生在社会环境里，关心他人的意识和良好品格。

或许这些对于许多家长或者学生来说是个比较陌生的概念，其实核心内容课程的设计，就是为了培养学生除了学术能力之外的各项社会能力。让他们在未来成为真正合格的世界公民。

若有任何学习问题，可以联系我们。

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