宁波有哪些贵族学校

本文目录一览：

• 1、宁波有哪些贵族学校
• 2、深圳龙岗区德琳高中是一所什么样的民办高中？
• 3、在国内选择一所好的国际高中，该如何下手？

宁波有哪些贵族学校

1、宁波诺丁汉大学8万一年

宁波诺大没有“211、985、国家实验室、国家级重点实验室、部属院校、综合排名、长江学者、院士数量等等漂亮数字。但作为国内第一家中外合作开办的大学，它抛弃行政级别，铲除铁饭碗，淘汰学术腐败，实行教授治校，市场化办学，真正做到了以学生为中心、学术至上。

2、宁波华茂外国语学校国际部8万一年

创办于1998年，是一所超级大学校。

学校占地500亩，建筑面积22万平方米，现有小学、初中、高中共100多个班级，4000多名学生，教职工500多名。

十多年来，学校坚持“承认差异、提供选择、开发潜能、多元发展”的办学理念，以“一切为了学生的成长发展”的办学宗旨，“创特色、成名校”，美誉度日隆。

3、万里学院1.8万一年

创新办学后，万里教育集团投资建设了颇具英伦风范的校园、超大的图书馆，空中花园，绝对是高大上。

办学十多年后，万里学院被教育专家作为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。目前学校开设了设30多个本科专业，在校本科生、外国留学生2万余人。

4、宁波至诚学校ISN10万一年

位于江北，创办近20年，是一所从幼儿园、小学、初中、高中的15年一贯制中小学教育的学校。

现有在校生1600多名，300名教职员工。学校占地13万平方米，是中西结合的园林别墅式建筑，校舍面积约6万平米。学校实行小班化教育，每班不超过30人，注重用最先进的多媒体教学手段，充分进行艺术教育。

5、蛟川双语小学5万一年

“镇中系”的一员，是今年创办的一所民办学校，董事长是镇海中学校长吴国平。

今年3月，学校通过蛟川书院网站上挂了一个招生信息，可闻讯前来报名的学生家长多达500多人。通过层层面试，4个班级的144名学生成了幸运儿。在4月份招生结束后，还有两三百个家长来电询问是否会招第二批。

6、北仑滨海国际合作学校4万一年

位于北仑区春晓滨海新城，去年开始，招收第一批学生。

学校总投资近5亿万元，设计规模66个班级，建成后可容纳1700名学生，是一所涵盖从学前教育到高中教育的十五年一贯制的全日制民办学校。

深圳龙岗区德琳高中是一所什么样的民办高中？

龙岗德琳高中是一所集小学、初中和高中教育于一体的十二年制、寄宿式高端民办学校，学生整体素质很高。

学校介绍

深圳市龙岗区德琳学校（简称：德琳学校）是一所集小学、初中和高中教育于一体的十二年制、寄宿式高端民办学校。坐落在深圳东进桥头堡--龙岗坪地，毗邻低碳城、坪地湿地公园，远离喧嚣，环境优美。

校园占地面积6.5万平米，建筑面积10万平米。校园内花团锦簇，绿草茵茵，树木环绕，生机勃勃，令人心旷神怡。校园方正、开阔，功能场室设计高端、现代、大气，融合了艺术与科技元素，精心构筑的运动空间、生活空间、学习空间和休闲空间相互映衬，为师生营造了宜学宜居的理想环境。

办学理念

德琳学校高中部（简称：德琳高中）以“高水平、有特色、优质化”的办学定位为追求，实施差异化、特色化和信息化发展战略，高起点规划、高水平设计、高标准配置教育资源，旨在打造与先行示范区相匹配的优质高中，服务于深圳的高品质发展，为广大市民子女提供优质的高中教育。

德琳高中践行“立行教育”，在“行”上下功夫，构建基于学生和谐发展、注重行动智慧的教育实践体系，着力培养具有良好“立行”素养的人。他们品端行正、坚毅无畏、和谐发展，他们善于思考、善于实践、善于创新，他们拥有家国情怀、国际视野和智慧人生。

师资队伍

建以学科带头人为引领，以骨干教师为主力，以名校毕业研究生为生力军。现在52个教学班配备的专职教师有204人（其中：外语45人，艺术17人，其它学科教师142人），100%本科以上学历，62.25%硕士研究生以上学历。

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科骨干教师均有三届以上高考经验，日语、西班牙语等学科教师均有母语国家留学或教学经历，艺术科教师均毕业于国内知名艺术院校且国内高考、国际升学经验丰富，体育、信息、心理健康等学科皆是年青硕士学历教师。

在国内选择一所好的国际高中，该如何下手？

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。