阜城长城双语学校教师寒假阅读安排（修改版）——寒假放假会上的发言（衡水阜城县长城双语学校的师资）

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本文目录一览：

• 1、阜城长城双语学校教师寒假阅读安排（修改版）——寒假放假会上的发言
• 2、衡水阜城县长城双语学校的师资
• 3、衡水阜城县长城双语学校的师资

阜城长城双语学校教师寒假阅读安排（修改版）——寒假放假会上的发言

本学期读书小结回顾：刚刚过去的一学期，我们一共组织了5次读书交流分享活动，读书小组的五个组长：门翠玲、王佳钰、郭鸿波、丁雪迎、倪春花，每次分享从安排照相、安排记录员、收集分享材料、统计阅读进度等，可以看出都很负责任，老师们在组长的主持下，结合自己的教育教学与班级管理积极发言，在分享中大家提出自己在阅读及教学中的困惑、在分享中一起讨论解决措施、在分享中收获感动、在分享中收获进步、在分享中收获教育智慧和经验；本学期老师们上交读书笔记10次，我也检查了10次，每一次每一本都认真进行了浏览，从读书笔记情况来看，尤卫卫、魏静雯、李伟龙、张伶欣、王素贞、张凡、李志霞、门翠玲、鲍爱娣、李妮、历洁、王佳钰、陈娜、郭鸿波、曹国起、王暖  李香  王玉兰  赵坤  丁萍萍  马占勇  睢家玉  马晓墨  段秀霞 杨凤苑，这些老师笔记摘抄仔细、书写质量较高、反思认真。



寒假是大家休息、放松身心的一个假期，我们经常跟学生说“假期是用来反超别人的”，这句话实际上用在我们老师身上也比较合适——毕竟“身教重于言教”，我希望全体教师，要给学生树立个榜样，我们要求学生做到的，我们也要尽量努力做到。我们在吃好、玩好、休息好的同时，也不要忘了读书学习，每一个教师的成长和进步都离不开阅读和写作，要想在教育上扎根更深一些，要想让自己有长足的发展，要打算拒绝“躺平”、让自己的精神家园有所寄托、让自己的内心更加丰盈，读书和写作会助力我们拒绝平庸，让自己变得更加强大，与其羡慕别人优秀，不如丰富自己。每年寒暑假，有很多不甘落后的老师都自觉自发地加入全国各地的读书交流群，逼着自己一起共读、共进步、共成长，前几天大夏书系发布了寒假共读计划，马上有很多老师参与了进来，我感觉这个活动挺好，有兴趣的老师可以跟着一起共读。本次寒假时间较长，关于阅读与写作提几点要求：

1 继续读完陈文的《边教书，边成长》，接着做笔记，本书的笔记不允许私自换本，开学后交上；1月20日之前完成对本书的一个不少于800字的书评（全书的一个总结），开学后组织读书交总结流分享；

2 除了陈文的《边教书，边成长》， 每人至少读完两本教育类专注，并作笔记，书上要有读划圈点批注的痕迹；

3有能力的老师读可以多读两本，开学后安排时间逐一分享阅读成果，并对读书笔记和所读书目进行进行展览；

4 阅读的一个指导思想：读完一本书、读懂一本书、读透一本书、就完成一本书的书评，再读另一本书；

5  继续实行阅读打卡制度，使用小程序进行打卡，一周不少于两次，每次不少于100字，图片不少于2个；

6 可以从推荐书单上选择自己愿意读的书目，也可以自己读别的书；必须阅读纸质版的书；

7 每天从玩快手、玩抖音、逛淘宝、打游戏等方面挤出至少半小时的时间用来阅读，我看是可以的，做到这半小时雷打不动；

8  建议大家继续使用，假期有的是时间，每周写上两篇，写作对于教师个人来说，到底有什么价值？用吴松超老师在《给教师的68条写作建议》上的话来说就是：从根儿上讲，要是逃脱“工具化”的宿命，是要精神自由，是要在工作之外开拓真正属于自己的能够称得上是事业的东西，构建起生命可以依托的精神世界。（1）留下一份真实的教育、生活文字记录。教师幸福完整的教育人生，需要精神的丰盈与滋润。如果教师做一辈子教育工作，没有沉淀一些故事，留下一些文章，那教育人生也会显得干瘪、黯淡无光。（2）推动自我的提升与重塑。写作会让教师的“思想海拔”不断升高，够得着自己的梦想，修炼出自己想要的模样。（3）让声音传播的更久远。写作锤炼出的思想穿透力会使你成为有影响力的人，而有影响力的人必须不断为真善美站台、发声，阻止这个世界的堕落。

所以提倡大家继续坚持写下去，用手中的笔，记录我们自己成长的足迹，为自己的生命留痕。

不断地充电、学习、进步、成长是自己的事情，希望所有老师，将阅读看做我们日常生活的一部分，当成吃饭喝水一样，成为每天的“必备流程”，2022，大家一起努力。



寒假推荐阅读：

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

帕尔默的《教学勇气》

张文质的《教育的使命》

李镇西的《爱心与教育》

李镇西《好教师是这样炼成的》

冷玉斌的《教书这么好的事》

吴松超的《给教师的68条写作建议》

刘祥的《改变，从写作开始》

郑学志的《班主任与家长沟通的艺术》

王晓春的《今天怎样做班主任》

张玉石的《做班主任真有意思》

许丹红的《不吼不叫做智慧班主任》

张祖庆的《给语文教师的建议》

张祖庆的《给青年教师的36条成长建议》

叶欣的散文集《成长是痛的》

路遥的《平凡的世界》

史铁生的《病隙碎笔》

林语堂的《苏东坡传》等

衡水阜城县长城双语学校的师资

1. 衡水阜城县长城双语学校的师资力量十分强大。
2. 根据学校网站的信息，该校共有58名教师。
3. 其中，6位教师拥有博士学位，23位教师拥有研究生学历。
4. 该校的教师团队和教学水平都是一流的，教学质量高，且管理严格。
5. 衡水阜城县长城双语学校遵循“严肃态度，严谨作风，严格管理，严密措施”的“四严”原则。
6. 学校为学生营造了一个良好的学习氛围。

衡水阜城县长城双语学校的师资

师资力量雄厚。通过查询衡水阜城县长城双语学校网站信息显示，衡水阜城县长城双语学校的师资力量雄厚，58名老师中，有6位博士学历，23位研究生学历，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。衡水阜城县长城双语学校严格按照“严肃态度，严谨作风，严格管理，严密措施”的“四严”要求，为学生创建良好的学习氛围。

以上，就是金榜教育小编给大家带来的阜城长城双语学校教师寒假阅读安排（修改版）——寒假放假会上的发言（衡水阜城县长城双语学校的师资）全部内容，希望对大家有所帮助！