计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校大连枫叶国际学校小学课程设置

来源：金榜教育

时间：2024-08-30 14:36:12

今天金榜教育小编整理了计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校大连枫叶国际学校小学课程设置相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

1、上海新增12所国际学校一览表
2、计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校
3、大连枫叶国际学校小学课程设置

上海新增12所国际学校一览表

1、闵行区 民办德闳学校

学校性质：面向中国学生的十二年制国际学校

学校地址：闵行区曙光路1935号

学校概况：学校在实施上海市二期课改课程的基础上，通过国外教育专家的指导，为中国学生提供更多融合了国际先进教育理念和实践经验的国际课程。

招生情况：2017年开始招生

2、星河湾中学

学校性质：完全中学

学校概况：学校在区政府、颛桥镇领导和市委的大力支持下建立，旨在建成“主打双语特色，走国际化道路”的完全中学。

招生情况：2017年开始招生，学生数超过2000人的中学，规划初中24个班(每年级6个，每班40人)、高中24个班(每年级8个，每班45人)

3、人大附中上海分校( 中国人民大学附属中学 )

学校性质：小学到高中十二年寄宿制

学校地址：奉贤海湾旅游区

学校概况：中国人民大学附属中学创办于1950年，是一所享誉中外的著名中学。人大附中上海分校是一所寄宿制民办学校，包括小学、初中和高中，占地规模为130亩，计划于2016年下半年开工建造。

人大附中是“三高”足球训练基地，培养“道德水平高、文化素质高、运动水平高”的足球后备人才。为此，未来的上海分校也将一并引入“三高”项目，奉贤区提供两片专业足球场用于日常训练，使之成为奉贤区乃至上海市校园足球训练和培训中心。据悉，上海分校将采用上海教材，但在办学理念和学校管理等方面全面引入人大附中的优质资源。学校资产归奉贤区政府，由区教育行政部门管理。

招生情况：拟定2018年开始招生，学校拟定为48个班，其中，小学20个班，初中16个班，高中12个班。面向全市招生，在同等条件下优先招收奉贤区学生。

4、位育中学(闵行校区)

学校性质：初中

学校地址：莘庄工业区(中春路东面，颛盛路南面)

招生情况：将于2018年竣工，招生计划暂时还未出

5、嘉定中科院 上海实验学校

开学时间：2017年/2018年

学校概况：中国科学院上海实验学校是经中国科学院批准，隶属于嘉定区教育局的公办学校，学校地处嘉定菊园新区，设一个初中部和一个小学部。中国科学院上海实验学校实行理事会领导下的校长负责制，以培养学生的多重科技能力为出发点，实现学科融合、技能融合、设计与动手实践一体化，打造青少年科技教育优势突出的现代化、高质量的特色品牌学校。学校力争在5年内，办学水平跻身上海市义务教育阶段学校前列。

招生对象：今年小升初时，根据嘉定区招生计划，因菊园新区暂无公办初中学校，该区域小学毕业生将作统筹安排，随着中科院上海实验学校落成，菊园新区的孩子可以“近水楼台先得月”了。

招生情况：初步计划于2017年和2018年起招生，办学规模为49个班

6、嘉定世界外国语学校北校

开学时间：2017/2018年

学校概况：继2016年青浦世外后，世界外国语学校将在嘉定和金山继续拓展。均瑶集团将在嘉定创办的上海市世界外国语学校(北校)是一所九年一贯制学校，性质为民办学校。该校校址位于嘉定区南翔镇云翔大型社区拓展区5A—03A地块嘉好路与惠桂路口。

根据框架协议要求，均瑶集团承诺上海市世界外国语学校(北校)将选派和配备具有丰富教育教学管理经验的.学校领导班子及高水平的师资力量，充分利用已有的教育教学成果和平台优势，结合嘉定区域文化、教育特色，在实施教育资源共享，教育管理方法同步，整体综合联动等一体化管理模式下，把学校办成全国领先、全市一流的民办学校。

招生情况：学校于2015年年底开工建设，争取2017年以后能够投入使用

7、金山世界外国语学校

学校性质：从幼儿园到高中的十五年一贯制民办学校，由金山区与上海均瑶(集团)有限公司合作办学。

学校地址：金山新城卫零北路和航头路(靠近金山医院)和同凯中学，其实都隶属于世外教育集团，但不同的是，同凯和学府都属于托管性质，而这所15年制的新学校，是直属管理的。

师资升学：因为世外集团直接管理的关系，师资力量的优势也将会是明显的。关于升学率，因为这是一所15年制的学校，只涉及到高考，世外的大多数生源，会在15年后选择出国求学，而愿意留下的学生，升学率也会很不错。

招生情况：2017年开始招生

8、金山杭州湾双语

学校性质：小学、初中、高中十二年一贯寄宿制学校(幼儿园将在一年后申办，高中部暂时作为上海星河湾双语学校的一个办学点)

学校地址：金山工业区夏宁路366号

学校概况：上海禾佳教育联盟由上海市特级校长唐盛昌(原上海中学校长)领衔的原上海中学管理团队直接管理、运作(不得不说唐校长牛的)。上海金山杭州湾双语学校共享上海禾佳教育联盟旗下的华育中学、上宝中学、张江集团学校、星河湾双语学校的教育、教学资源、师资队伍与办学经验。学校将在双语教学、课程构架、校本课程开发等方面形成自己的课程特色，小班制、走班制、分层性、选择性将作为主要教学特点，主要学科中外教的比列接近1:1。

招生情况：2017年开始招生，一期招生规模为小学500人(20个班)，初中400人(16个班)

学费：4.3万元/学期(小学)，4.8万元/学期(初中)，住宿费4500元/学期

9、普陀托马斯实验学校

2016年12月13日，普陀区举行区教育局与上海安生文化交流有限公司合作举办上海托马斯实验学校签约仪式，剑桥大学工程学院院长、斯坦福大学教育学院院长和素有“美国第一公立高中”之称的托马斯 · 杰弗逊科技高中校长亲自到场。目前这所学校即将正式动工。

学校性质：小学到高中十二年一贯制

学校地址：位于桃浦科技智慧城，北侧靠近武威路，南侧为规划永登东路，西侧为祁连山路，东侧为规划绿棠路。其中学校的中学部与小学部分别设置于基地的南北两个地块，中间通过规划桃清路隔开。

学校概况：总建筑面积64100平方米，其中地上建筑面积48630平方米，地下建筑面积15470平方米(以规划方案为准)。学校将引入美国顶级公立高中的课程体系、教育教学管理模式、课程实施方式、教学研究与教学评价体系，打造符合未来发展和改革创新的国际课程。

招生情况：目前还在筹建中

10、 康德 双语实验学校

开学时间：2017年9月开学

学校性质：小学到高中十二年一贯制民办学校

学校地址：根据《黄浦区教育改革和发展“十三五”规划》，学校选址为原卢湾境内的115街坊，其四至分别为复兴中路、顺昌路、合肥路、黄陂南路的地块，毗邻新天地的核心区域。

学校概况：上海康德双语实验学校是由黄浦区区委、区政府全方位鼎力支持创办的、在黄浦区教育局具体指导下成功创建的、区域内首家十二年一贯制的民办国际化学校。学校携手的英国康德学院(Concord College UK)是英国私立寄宿中学排名前十的知名高中，以其深厚的文化底蕴、全人教育的办学理念、优质的学术质量在业界树立了极佳的口碑，其更是世界顶级名校的学生摇篮。

学校领导团队由在上海教育界有着极高声望和影响力的特级校长、原上海复旦附中校长谢应平先生领衔，并荣幸地邀请到了在英国康德学院(Concord College UK)担任过6年中学部校长并在任期内引领康德学校办学规模和学术水平极大提升的Gail Denham女士出任学校英方执行校长。

11、同济黄浦设计创意中学(暂名)

学校地址：位于黄浦区外滩源

学校概况：该校系《黄浦区教育改革和发展“十三五”规划》筹设的另一所新学校，是与同济大学合作办学的，它也是是魔都第一所“设计创意”为特色的中学(但这里的设计更倾向于设计思维，而非狭义的美工)。

同济黄浦设计创意中学将采用“书院式”理念办学，采取走班制与导师制相结合的办学模式，以项目学习为载体，改变学生学习环境、转变学生学习方式，探索产学研一体化合作，并与同济大学设计创意学院海外学校建立姐妹学校，开展学生互访和短期交流学习等，提升国际化办学水平。依托同济大学的学科优势，双方将共同开展教育以及“江南智造”等创意设计区域品牌的开发与建设，在8号桥等品牌园区合作建设“实训基地”，鼓励师生参与创意设计实践以及创意设计作品展示活动。

12、彩虹湾

开学时间：2018年9月开学

学校性质：九年一贯制

学校地址：虹口区凉城路以东、三门路以南、铁路南何线以西、彩虹湾养老院以北地

其它：7月份刚公示项目方案，暂时未见官方对招生信息及学校情况等做出进一步说明

计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校

逢春季，国际学校都迎来择校高峰。对于家长[微博]而言，为孩子选择一所合适的国际学校至关重要。然而，何时转入国际学校，应该赶早还是赶晚，家长对此各持己见。日前，在新浪教育[微博]主办的“孩子什么时候上国际学校最合适”的主题沙龙上

美国籍的中国孩子能在国内上公立学校么

既然都是美国国籍了干嘛还在中国读书，当然国籍不同不影响入学，只是手续多点罢了。

想让孩子在国内上国际学校，为什么还需要国外的居住权或护照？

国内的国际学校都是针对外国护照的孩子，就是那种驻地代表啊之类的外国人，学校数量少，当然有所限制，要不然中国人全挤进去了，一般都是买国外的护照。
但是可以退而求其次，选择中学的国际班也是可以的，同样可以为出国打基础。
希望可以帮到你，记得采纳哦

该不该让孩子从公立小学转学到国际学校

看你自己的需要喽。如果自己比较忙，没有太多的时间照应小孩子，自己的经济条件也还可以，那就转学到国际学校。反之，还是公立学校收费比较低，教学水平也还可以，过的去。

以前上的公立小学现在想去国际学校，转学问题怎么办？

最理想的转入国际学校的时间是小学3到4年级，我的孩子是3年级转到中大实小的，转学程序也挺简单的，。

接上国际学校好，还是在公立小学先打好基础再转学?

力迈中美国际教育专家：国际教育越早越好，现有上规模的正规国际学校，多采用中英双语教学，学英文也学中文。有些家长认为先在公立小学打好基础再去国际学校，是认知让的误区。原因如下： 1）两种教育体系下的教育方式有根本上的不同，公立小学采用的应试教育，孩子以记忆与知识的积累为主，国际小学是对孩子学习习惯与能力的培养；2）习惯了公立学校的教育方式之后，再转去国际学校会有一个适应期，对孩子来说是一种时间上的浪费；3）国际学校同样教授中国传统文化课，认为进了国际学校就失去了中国传统文化的教育是一种错误的认识。4）孩子越早接触国际教育越好，因为孩子越小，好的学习习惯和能力越更容易养成。

送孩子去国外读中小学，选择公立还是私立

下美国高中学制及各年级学习重点：
美国高中学制一般为四年制，即9至12年级，相当于我国的初三至高三。
9年级：适应、探索阶段，初步确立目标
10年级：成熟上升阶段，重要积累时期
11年级：攻坚阶段，开始为升学做各种准备
12年级：继续保持优秀，大学申请进行时。
美国的中小学良莠不齐，私立学校学生的学风和纪律会比较有保证，但是，因为私立学校的教师是不需要有教师执照的，工资福利跟公立学校无法相比，因此，不是名校的私立学校，老师的水平可能不怎么样，教出来的学生水平可想而知。
公立学校的情形就比较复杂了。美国公立教育的哲学本来就不是“培养国家未来的接班人”，美国公立教育的目标只不过是培养“能平衡自己的支票户口”和“懂得投票”的大众社会螺丝钉而已，因此，没有任何一所公立高中会鼓励学生毕业以后瞄准美国最好的大学去上。假如有任何一个公立学校的学生跟顾问说“我将来想上哈佛。”得到的回应百分之九十会是：“哈佛未必适合你。其实，州立大学也不错啊。事实上，你基本没什么机会上哈佛。”正因为有这样的指导原则，我们可以发现，除了少数特别好的，或者是“重点”的以外，美国公立高中的“升学率”(升读需要竞争筛选的四年制大学)都相当低。比如一所旧金山最多人想进的高中，在排名也在前五名以内，但是，每年能进加州大学伯克利或者洛杉矶分校这样“一本”大学的学生，在五百多名毕业生中，占不了二十名。而有机会上诸如常春藤或者斯坦福那样的“重本”名校的，十几二十年才出几个而已。而进不了重本学校的原因，并不是学生不够聪明，成绩不好，或者“素质”不高，很多人纯粹是因为缺乏信息，或者不懂升读美国重本名校的规矩，而进不了。
美国的公立初中的教育哲学是“学习怎样学习”。因此，对学生的基础知识是不要求牢固掌握的。而因为很多地方教初中的老师只需要有小学教学执照就够了，并不需要专科执照，事实上不少美国的初中老师根本就不懂自己教的东西，尤其是数学和科学。造成的后果就是不少美国初中毕业生到了高中，连正负号四则运算都不会，分数加减法更是匪夷所思的难。问题是美国的高中的科目，尤其是科学方面的科目，程度却是非常的深。比如普通的物理，一开始学力学就要求学生用三角函数来作受力分析，而大学预科物理则一上来就要用导数和微积分的。假如不是出自名牌重点初中或者名牌私立初中，学生们到了高中根本就没法上高层次的数学和科学课。上不了高层次的数学和科学课，想进重本大学无疑于缘木求鱼了。从中国来到美国读书的孩子，在中国可能是小学，可是到了美国，根据岁数分班，很有可能被分配进初中(因为美国很多地方六年级是属于初中的)。
美国私立走读中学主要以本地学生为主，不会出现中国学生扎堆的情况。国际学生太多或者中国人太多，对学生迅速提高英语语言能力、融入美国文化是相当不利的。
众所周知，寄宿学校的费用是相当昂贵的，一年下来整个费用大约在4万美金左右，更有一部分已经超出了5万美元。而就读美国私立走读中学，每年大致所需费用是在2-3万美金之间，所以就读美国私立走读中学要比就读同级别同州的私立寄宿高中一年节省1-2万美金。
美国私立走读中学有很多是教会学校，私立走读高中80%都是由教会支持成立的，主要为其附近的教民服务，这叫做取之于民用之于民。教学质量无可挑剔，因为毕竟是付费学校，学校的设施条件、师生比例、课程的灵活多样、教师对学生的个体关照等方面都远远优于生源混杂的公立学校。尤其是升入名牌大学的比率，远远高于公立学校。

孩子马上小学毕业，成绩还可以，考虑是进公立学校呢还是国际学校？

考虑升学方便，就近读、进公立学校就很好，能享受国家义务教育！
当然，经济条件好可考虑进名校……

先让孩子一段公立学校，再去国际学校可行吗？

力迈中美国际教育专家认为：如果给孩子规划将来去国际学校读书，那么越早越好。因这国际学校对语言有一定的要求，孩子越小，语言学习的能力越强。现行国际学校，一般采用的是中英文双语教学，开设的课程也多是中西融合的课程，不必担心孩子的中国文化的教育的缺失。

洛阳国际学校和洛阳公立国际学校那个好

选择学校的话你可以从以下几个方面来考考虑：
1、教学环境
2、师资力量
3、校园环境
4、就业保障
建议实地考察一下，希望能帮到你，望采纳，谢谢

大连枫叶国际学校小学课程设置

大连枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。下面我为大家介绍一下大连枫叶国际学校小学课程安排情况，希望可以帮助大家~!

国家课程

第一级：国家课程——国家规定课程开全开足，并不断优化

变化一：课程不变，内容改变

学校采用国家统编教材，并在此基础上改革、丰富教学内容。

枫叶英语课程优势突出，由中外教师联合执教，使用枫叶教育集团自编教材《枫叶少儿英语》和美国原版教材《典范英语》。中英课每周6节，外教课每周6节，英语朗读课5节。通过六年的学习，词汇量达到2500个，能掌握基本的听说读写能力，能使用英语同英语国家人士进行日常交流，与《枫叶初中英语》有效对接。同时根据学生英语水平，开设了英语提高班和英语辅导班。

我们将思想品德课整合成礼仪、感恩、安全、幸福体验课。目的是培养学生的感恩意识，提升学生的道德认识，升华学生的道德情感，指导学生的道德行为。

音乐课增加名曲欣赏、古诗词新学堂歌、枫叶音乐教师自编的贴近学生生活的校园歌曲，增加律动训练，旨在培养学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，提升音乐素养。

体育课增加了武术操、可乐球、跳大绳、军训队列等内容。

美术课更加丰富，增加了绘画类(色彩、黑白画、线描画、彩泥画、漫画、砂画、版画、中国绘画);陶艺雕塑(泥塑、软陶、面塑);工艺设计(民间工艺、纸艺品设计、装饰画设计、绣品设计、布艺设计、壁挂设计);综合应用(现代装置、挂盘设计、彩绘瓶、面具设计、英文漫画)等教学内容，极大地调动了学生的学习兴趣，满足了学生的学习需求，旨在培养学生发现美、创造美的能力，提升学生艺术鉴赏能力。

变化二：增加课程，丰富国家课程体系

开设形体课。小学生正是身体骨骼的成长发育时期，对学生进行科学的形体训练非常必要，同时也培养学生高贵典雅的气质。

开设阅读课。目的是保证阅读时间，激发阅读兴趣，感受阅读快乐，提升阅读品味，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

开设软笔书法课。使学生在感受中华文化瑰宝的过程中，了解汉字的起源及演变过程。从而产生民族自豪感。

开设朗读课。把学生吸引到作品的情境中去，使他们如临其境，如闻其声，如见其人，唤起与作者感情上的共鸣，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使书面语言内化为学生自己的语言，有效地提高学生理解、运用语言的能力。

校本课程

第二级：校本课程—校本课程丰富多彩，并保证质量

校本课程包括特长课程、活动课程和德育课程。目的是实现枫叶培养目标，使“人人有才，人人成才”。

1.特长课程立足丰富，各取所需

学校开设了40多个特长班课程，共分十类：

英语类包括英语戏剧班、英语演讲班、英语配音班、英语奇迹报、英语礼仪、英语科学。

运动类包括武术、跆拳道、羽毛球、网球、乒乓球、飞盘、篮球、击剑。

书法类包括硬笔书法和软笔书法。

形体类包括健美操、民族舞蹈、街舞。

艺术类包括美术特长班、少儿声乐、主持人、摄影。

棋类包括围棋、国际象棋。

乐器类包括钢琴、古筝、打击乐、长笛、黑管、萨克斯。

科技类包括航模、微机、乐高机器人。

语言类包括日语、俄罗斯语。

学科类有珠心算。

生活技能类有西点制作。

每名学生每学期可以自由申报学习两项特长课程，每周活动两次，每次活动时间为75分钟。

2.活动课程立足全体，延伸课堂

活动课程共分四大类别：校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。

校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。

学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12•9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。

年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。

班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。

周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。

3.德育课程激发正能量，活动中育人

德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。

常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化，潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。

文化课程

第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声

校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的.行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。

教育原生态的要素——环境文化

走廊文化，亮点纷呈

宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。

橱窗文化，别具一格

班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。

书香文化，引领成长

立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。

楼梯文化，异彩纷呈

为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。

班级、寝室文化，温馨漂亮

每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。

核心竞争力的源泉——精神文化

学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。

文化课程的保障——管理文化

学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。