你好，我是南京信息工程大学大气科学的本科生，想考研，不知你有好的大学气象学的考验信息吗？

今天金榜教育小编为大家带来了你好，我是南京信息工程大学大气科学的本科生，想考研，不知你有好的大学气象学的考验信息吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、专升本考试里的文理科专业是按当前专业文理科，还是高考时的文理来报？
• 2、你好，我是南京信息工程大学大气科学的本科生，想考研，不知你有好的大学气象学的考验信息吗？
• 3、本人想考2010年的南京信息工程大学大气科学的应用气象学

专升本考试里的文理科专业是按当前专业文理科，还是高考时的文理来报？

专升本的考试和你所学专业的文理科没有关系，和高考时的文理科也没有关系。

专升本形式：

一、 统招专升本 ：仅招收应届优秀普通全日制专科毕业生，统招专升本只能报考本省本科院校，不允许跨省报考。

考试科目：考试科目分文科（大学语文、大学英语、计算机文化基础）、理科（ 高等数学 、大学英语、计算机文化基础）以及专业课。

二、 成考专升本 ：高等学校的 大学专科 毕业生及以上学历者，通过成人高校“专升本”统一考试录取。

三、自考专升本：是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。

四、电大专升本：通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得相应学历。

你好，我是南京信息工程大学大气科学的本科生，想考研，不知你有好的大学气象学的考验信息吗？

气象学研究生的考试初试内容大体上就是：数学+英语+政治+专业课
复试内容根据学校会有很大不同。南信大就是动力气象，英语听力，面试等；南大还有计算方法，数值天气预报。
最难的还是初试，着重讲这个。
初试中英语和政治都是全国统考，国家划分数线，有的学校可能在国家线上自己划更高的线，各个学校要求不同。数学和专业课是你报考的学校自己命题，所以最大的不同就在这两个方面
首先，确定报考的学校，有大气科学类研究生的学校，我知道的主要有：南京信息工程大学，南京大学，北京大学，清华大学，中山大学，云南大学，兰州大学，中科院，气科院，北京师范大学，成都信息工程学院。
接着，上你确定要报考的学校的研招网，看招生简章，以及考试大纲，很多学校都会列出每门课的参考书目，比如南京大学。这一步很重要，因为不同学校数学和专业课的考试范围是不一样的，比如南信大数学只考本校的高数1、2，而且本校有补习班；中科院则还要考线性代数等等；南信大初试专业课只有一门天气学（天原+中国天气），南大则还有动力气象、大气物理等。
最后，有条件的话可以考虑联系导师。如果考本校则不急，可以过了初试再说，考外校可以提前联系。
如果成绩很好，可以考虑保研，保内还是保外也有很大区别。总之还是自己学校方便

本人想考2010年的南京信息工程大学大气科学的应用气象学

应用气象学
考试科目
① 101政治理论
② 201英语
③ 360数学（理）
④ 808农业气象学或811生态学或861经济学（含微观经济学和宏观经济学）
复试笔试科目：F07普通气象学
同等学力加试科目：
T14 气候资源学 T15微气象学
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政治英语全国统考
数学和专业课学校自主命题
数学就考高数~专业课其实就是农业气象~复试写的普通气象学~其实就是考大气物理
大纲比较长：
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考试科目代码：808
考试科目名称：农业气象学

第一部分 课程目标与基本要求

一、课程目标
农业气象学是研究农业生产与气象条件之间相互关系及其规律的科学，是应用气象学的重要组成部分。本门课程从农业生产与气象条件的关系入手，主要介绍农业气象要素（光、热、水、气）对农业生物的生长发育及产量形成影响的基本理论与基本规律、气象条件调控技术及农业气象模式建立的基本方法。课程以理论教学为主并适当配以实习，以加深对课堂知识的理解，通过学习培养学生具备一定的分析与解决农业气象问题的能力。
二、基本要求
根据农业气象课程特点及实际情况，要求学生掌握农业气象课程的基本概念、基本原理和基本方法，同时注意农业气象原理在实践中的应用，以加深对课堂知识的理解。

第二部分 课程内容与考核目标

第一章 绪 论
1、了解农业生产与气象条件的关系；
2、了解“土壤—植物—大气”系统的机制、状态和过程；
3、掌握农业气象学的定义、研究对象、任务及其主要内容。
第二章 太阳辐射与农业生产
1、理解光的生物学意义与植物的光学特性；
2、熟悉光在群体中的垂直分布规律；
3、掌握生理辐射、光合有效辐射、光周期现象、感光性、光饱和点与补偿点、光能利用率等概念；
4、熟悉光周期学说在农业生产中的应用；
5、掌握光—光合作用关系理论及其分析方法；
6、掌握光能利用率的计算方法、限制作物光能利用率的因素及其提高途径。
第三章 热量条件与农业生产
1、了解温度的农业意义；
2、掌握三基点温度、农业界限温度、活动积温、有效积温、作物的感温性以及温周期现象等基本概念；
3、掌握积温学说及积温不稳定的原因；
4、掌握积温的求算方法及表达形式的改进方法；
5、熟悉积温在农业生产中的应用、气温日变化对农业生物的影响；
6、熟悉近地层及土壤温度调控原理与技术。
第四章 水分条件与农业生产
1、了解水分的农业意义；
2、掌握吸湿水、毛管水、凋萎湿度、毛管断裂含水量、田间持水量、土壤水势、蒸散、作物需水量、作物水分临界期与关键期、土壤水分滞后现象等基本概念；
3、熟悉土壤—植物—大气系统水分传输过程、途径和规律；
4、掌握作物需水规律、土壤水分特征曲线、土壤水分有效性等分析方法；
5、熟悉水分条件与农作物生长发育及产量形成的关系；
6、熟悉土壤水分调控原理和技术。
第五章 二氧化碳、风与农业生产
1、了解大气中二氧化碳长期演变趋势和碳循环；
2、熟悉二氧化碳浓度增加对农业生产的影响；
3、掌握二氧化碳饱和点与补偿点等基本概念；
4、掌握二氧化碳与光合作用的关系及其影响因素；
5、熟悉群体二氧化碳通量及浓度变化规律等分析方法；
6、熟悉二氧化碳调控原理及技术；
7、了解风对农业生产的影响。
第六章 农业气象模式简介
1、掌握农业气象模式的概念、作用及其分类；
2、熟悉农业气象系统的特征；
3、熟悉农业气象模式的建模方法。

第三部分 有关说明与实施要求
一、考试目标：
较低要求——了解；
基本要求——理解、熟悉；
较高要求——掌握。
二、命题说明：
1、该课程的命题考试，根据本大纲规定的考试内容确定。各章考题所占分数大致如下：
第一章 约占5％； 第二章 约占25％；第三章 约占25％；
第四章 约占25％；第五章 约占 10％；第六章 约占10%。
2、试题难易程度分为容易、较容易、较难、难四个等级，每份试卷中四种难易度试题所占比例一般为2：3：3：2。试卷中对不同能力层次要求的试题所占比例，大体上为“了解”占25％，“理解（熟悉）”占35％，“掌握”占40％。
3、试题主要题型为名词解释、问答题两种形式。
4、考试方式为闭卷考试。考试时间150分钟。试题主要测验考生对本学科基础知识、基本理论和基本方法的掌握和理解程度以及分析问题和解决问题的综合能力。
5、题型举例
名词解释：作物水分关键期
问 答 题：造成积温不稳定的原因是什么？ 以上就是金榜教育整理的你好，我是南京信息工程大学大气科学的本科生，想考研，不知你有好的大学气象学的考验信息吗？相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅金榜教育。