伦敦大学玛丽女王学院招生条件 国际学校ib和alevel区别

今天金榜教育小编为大家带来了伦敦大学玛丽女王学院招生条件 国际学校ib和alevel区别，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、伦敦大学玛丽女王学院招生条件
• 2、国际学校ib和alevel区别
• 3、国际学校ib和alevel区别

伦敦大学玛丽女王学院招生条件

伦敦玛丽女王大学(Queen Mary University of London)，以英国玛丽王后命名，又译伦敦大学玛丽皇后学院、伦敦大学玛丽女王学院, 世界百强名校，英国常春藤名校联盟“罗素大学集团”成员，英联邦大学联盟成员。接下来小编给大家介绍一下伦敦玛丽女王学院的招生条件！
伦敦大学玛丽女王学院排名情况
1、伦敦大学玛丽女王学院高考成绩招生条件:
伦敦大学玛丽女王学院本科项目均认可国内高考成绩，国内高中毕业生只可使用预科、IB、A-level、SAT或AP成绩等申请伦敦大学玛丽女王学院。
伦敦大学玛丽女王学院本科招生条件:
语言要求：按项目不同而不同，绝大多数项目的语言要求如下：
TOEFL：总分100分以上，写作不低于27分
IELTS：总分7.0以上，写作不低于7.0分
PTE：总分68分以上，无单项要求
平均分要求：高中毕业，均分达到80分
高考成绩要求：伦敦大学玛丽女王学院接受高考成绩，成绩需达到590分
学位背景要求：高中毕业只能申请对应的预科课程
年龄要求：按英国Tier4签证的要求，国际学生入学英国高等教育机构时必需年满16周岁。如未满18周岁，需指定身在英国的监护人
可以是与自己随行的父母，可以是英国的亲戚，也可以是寄宿家庭的主人
伦敦大学玛丽女王学院研究生招生条件？:
硕士申请条件(满足任意一条就可以)
1.本科毕业,211或者985大学,平均分为75分
2.本科毕业,双非毕业(前300名),平均分为80分
提示：大专毕业,有一定工作经验,可以申请预科课程
2、伦敦大学玛丽女王学院高考成绩招生条件:
伦敦大学玛丽女王学院本科项目均认可国内高考成绩，国内高中毕业生只可使用预科、IB、A-level、SAT或AP成绩等申请伦敦大学玛丽女王学院。
伦敦大学玛丽女王学院本科招生条件:
语言要求：按项目不同而不同，绝大多数项目的语言要求如下：
TOEFL：总分100分以上，写作不低于27分
IELTS：总分7.0以上，写作不低于7.0分
PTE：总分68分以上，无单项要求
平均分要求：高中毕业，均分达到80分
高考成绩要求：伦敦大学玛丽女王学院接受高考成绩，成绩需达到590分
学位背景要求：高中毕业只能申请对应的预科课程
年龄要求：按英国Tier4签证的要求，国际学生入学英国高等教育机构时必需年满16周岁。如未满18周岁，需指定身在英国的监护人
可以是与自己随行的父母，可以是英国的亲戚，也可以是寄宿家庭的主人
伦敦大学玛丽女王学院研究生招生条件？:
硕士申请条件(满足任意一条就可以)
1.本科毕业,211或者985大学,平均分为75分
2.本科毕业,双非毕业(前300名),平均分为80分
提示：大专毕业,有一定工作经验,可以申请预科课程
3、伦敦大学玛丽女王学院的录取方式：
对国内学生而言，伦敦大学玛丽女王学院共有以下几种方式可以入读，分别是：
使用IB、A-level成绩直接申请：
IB课程：要求至少有2门高水准课程，部分项目还会有特定的前置课程要求
level课程：至少3门，课程要求ABB-A*A*A不等，视课程不同而不同，目前申请医学院本科项目除递交3门A-level成绩外还需提供AS-level，成绩不低于B;自2017年申请入学的学生按学校规定，A-level中生物、化学、物理或数学科目成绩需在A以上，并不再接受AS成绩
国内高中毕业且均分达到80%以上，可直接申请伦敦大学玛丽女王学院预科，预科结束后再攻读本科课程*(3)
使用国内高考成绩直接申请，高考成绩不低于590分
美制高中，如申请者是在美国完成的高中学习(或国内国际高中完成同等水准课程)，则可以通过以下几种途径申请伦敦大学玛丽女王学院：
使用SAT或ACT成绩+AP课程申请：SAT成绩要求1800分以上;AP课程要求2-3门，成绩要求4分以上，ACT可替代SAT成绩，ACT要求26分以上
使用SAT或ACT成绩+SATⅡ申请： SATⅡ单项均不低于600分
注：伦敦大学玛丽女王学院不可使用SAT或AP成绩单独申请
如何提高伦敦大学玛丽女王学院录取机率：分享自己的问题时要考虑清楚
通用申请系统一般会询问是否有某些行为问题，而你会签字并承认申请所填的信息都是真实的。如果你把纪律部分留白，而你的推荐人则说你过去如何如何，认可你现在是个模范学生，这不是一个好的方式，最好要写出你从过去的教训中学到了什么。
另一方面，写自身问题的时候，专家建议写那些让录取办公室理解你的经历或者成绩的问题，比如为何课程的难度有了突然调整。理想的状态是，你应该将从问题中学到了什么，以及如果在大学期间再次面对问题时的对策提出来。
一个普遍的错误是，简单的归结于学习障碍。而应该解释为，这是我所学到的、这是我进步情况等。这能凸显大学所需要的品质：勇气和自省。

国际学校ib和alevel区别

国际学校IB和ALevel作为两种主流国际课程体系，在课程结构、难度、考试形式、科目范围和成绩评估方面各有特点。

IB课程涵盖六个学科，包含三门必修，强调学科内部评估与综合能力培养。而ALevel课程聚焦特定学科深入研究，考试难度因学科而异。

IB课程采用内部考试与外部考试结合的方式，注重整体评估，包括学生个人素质、语言能力和社会责任感。ALevel课程则侧重于学术能力的测试，考试形式以笔试为主。

在科目选择上，IB课程在语言文学、社会科学、科学、数学和美术方面相对固定，其他分支选择较少。而ALevel课程提供更为广泛的学科选项，包括戏剧、电影、体育科学、哲学等。

IB评分体系更注重全面性和综合性，涵盖多方面素质评估。相比之下，ALevel更专注于学术成绩和排名。

综上，IB课程强调综合素质培养，ALevel则侧重学科专业能力和学术成就。选择适合自身学习特点和未来发展需求的课程体系至关重要。

国际学校ib和alevel区别

国际学校IB和ALevel是两种主要的国际课程体系，它们在课程结构、难度、考试形式、考试科目和成绩评估方面存在显著差异。

IB课程包含六个学科，其中三个是必修的，结构全面，注重综合能力和学科融合。而ALevel课程则是在选定的学科中进行深入研究，更侧重于特定领域的专业知识。

在难度上，IB课程整体难度较大，涉及广泛，挑战学生的综合能力。ALevel课程则在特定学科方面进行深入研究，考试难度因学科而异。

考试形式方面，IB课程采用内部考试和外部考试相结合的方式，强调课程的内部评估，全面考察学生的学习过程。而ALevel课程主要基于外部考试，以笔试方式进行，重点关注学生的学术能力和成绩。

在考试科目上，IB课程包含语言文学、社会科学、科学、数学和美术，各科目分支相对较少。ALevel课程则提供更广泛的选项，包括戏剧与电影、体育科学、哲学等更多领域，为学生提供更多选择。

成绩评估上，IB课程评分标准更全面、综合，除了学术成绩，还注重学生的个人素质、语言能力和社会责任感等方面。ALevel课程则更关注学生的学术能力和成绩排名，侧重于学术成果的量化评价。

综上所述，IB课程更加综合，强调综合素质的培养，注重学科之间的联系和学生的全面发展。而ALevel课程则更侧重于特定领域的专业背景和学术能力的培养，强调在特定学科内的深入研究和学术成就。两种课程体系各有特色，适合不同学生的需求和发展方向。

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